于是贏子陽微笑著走了進去。

    今天正好是大學舉辦對外歷史學術交流的日子，在某個大講堂里，這里幾乎座無虛席，全場幾千人都安靜的聽著，臺上的講師再加上關于那段上古先秦時期統一諸國的歷史。

    不得不說，不同的講師講述的歷史，在某些情況下，差別真的很大。

    贏子陽進來時，就在墻角處找到了一個剩余的空位，在那坐了下來。

    們要星國飛開，最后世發現

    “秦始皇統一諸國，確實是值得稱道的豐功偉績，不過我們這是以上帝視角在評論，如果我們以當時那個時代普通平民的視角去看待這件事情，我們會得出截然不同的結論.....”

    贏子陽坐在那里面無表情的看著臺上的講師滔滔不絕。

    他已經敏銳的察覺到，那個老師講的話有點微妙。

    果不其然，這個講師接下來講述關于贏子陽的歷史講的非常詳細，但是，這個講師明顯是運用類似于春秋筆法的話術。

    只要一講到贏子陽的豐功偉績，那個老師就輕描淡寫，只要說到贏子陽的黑歷史，這個老師就開始滔滔不絕，講的無比詳細。

    什么過度征發徭役，導致國民勞動力下降，引起田地耕種荒蕪，糧食生產減少，百姓生活困苦。

    還有焚書坑儒，導致百家思想遭受打擊，極大的破壞了中華文明傳承的學問，還有發起戰爭，導致眾多百姓子民，死在戰場上。

    “你們都覺得贏子陽偉大，其實如果穿越回去，我們很有可能不是穿成那些高高在上的貴族，而是微不足道的平民，到時候，你不是被征發去打仗，就是去修建長城，你們還覺得，秦始皇厲害嗎?”

    “對于百姓而言，我覺得他們更希望諸國繼續存在，這樣一來，他們還能夠保持本地的文化風格，不用被逼著改變自己一直以來的生活習慣，以及文化等等……”

    臺下的那些學生，聽著似乎也非常贊同，一個個點頭，并且在老師講課結束的時候，送上了熱烈的掌聲。

    贏子陽沒有鼓掌，而是冷漠的看著這一切。

    每一個帝王成為了歷史之后，不管是英明的還是平庸的，都會任由后人評說。