陣法稍微簡單一點，就是要聰明有悟性，所以姜成布置了一個陣法讓他們參悟。

能走得出陣法的，說明對陣法有天賦，學起來容易，走不出來的，可能就沒那個天賦了。

姜成專門雇傭了一些退伍士兵給自己當幫手，他自己抱著兒子，在主席臺上看熱鬧。

足足七天的時間，姜成每天都要來看選拔。

七天過后，還有一些人想報名，但時間過去了，姜成就不收了。

最后通過試煉的有一千八百人，按照三個學科劃分，煉器的九百人，足足占了一半。

姜成估計，這跟煉器不需要動太多的腦子有關。

煉丹五百人，陣法四百人。

于是，煉器分三個班，一班三百人。

煉丹分兩個班，一班二百五十人。

陣法分兩個班，一班兩百人。

所以，姜成一天只需要上七節課就行，一節課七十分鐘。

一天只需要上八個多小時的課，簡單！

分完班后，姜成跟其他的學校一樣正常開課了，三個學科間隔著來，可以讓自己放松一些。

第一節課就是陣法課，姜成抱著丁小寶，或者叫姜小寶也可以去上課。

看見小寶的學生們，都忍不住眼里露出喜愛之色。

小孩子長得白白胖胖，還不哭不鬧的，就特別惹人喜歡。

姜成看丁小寶不認生，再加上學生喜歡，就直接把娃丟給一個女學生帶了。

“陣法，是非常玄妙的東西，我們大夏道教文化中就有它的身影，所以如今出現在這修仙之術中，也并不奇怪。”

“其實最開始，陣法是作為一種作戰隊形，在大夏古代發源起來的，特別是在戰國時期，孫臏、諸葛亮、戚繼光等人，都對陣法有過研究和應用。”

“陣法的目的呢，是通過合理的排兵布陣，發揮軍隊的最大效能，實現克敵制勝，例如什么鴛鴦陣、一字長蛇陣、八卦陣等，都是著名的陣法。”

“但是我們現在是信息時代，陣法的作用已經沒有古時候那么大了，所以，我們現在要學的，是陣法在仙俠小說中的那種神奇作用。”

“比如，聚靈陣！”

姜成簡單介紹之后，就拿出了十幾顆靈石。

此時，他站在兩百個學生的包圍當中，所有人的目光都匯聚在他身上，眼里露出火熱之色。

終于來到了干貨環節，這聚靈陣一看就是匯聚靈氣，有助于修煉的。

學會這個陣法，他們就能夠攫取到更多的靈力，加快修煉速度，走在他人前列了！

“看好了，聚靈陣這么擺......”

姜成一番講解，然后就地布置了一個聚靈陣出來。

靈氣復蘇后，天地間的靈氣濃郁到只要是修煉者，都能夠感應到的程度。

打個比方，對靈氣的感應程度，就跟感應氧氣差不多。

在平地上，氧氣充足，呼吸順暢，但登上藏地高山這些地勢比較高的地方，有些人就呼吸不暢，得吸氧了。