他猛地站起身，目光如炬，掃過在場的所有士兵。

    “將士們，我們已經(jīng)深入敵后太久，是時候結(jié)束這場貓捉老鼠的游戲了！”

    他的聲音鏗鏘有力，充滿了鼓舞人心的力量，“向飛狐谷進發(fā)，與高句麗人決一死戰(zhàn)！”

    “決一死戰(zhàn)！”士兵們齊聲高呼，斗志昂揚。

    他們早已厭倦了這種東躲西藏的日子，渴望著一場酣暢淋漓的戰(zhàn)斗，來證明自己的勇氣和實力。

    大唐，長安。

    金鑾殿上，氣氛凝重得仿佛能滴出水來。

    李世民端坐在龍椅上，面色陰沉，一言不發(fā)。

    在他面前，是堆積如山的奏折，每一份都控訴著科舉考試的種種弊端。

    “陛下，科舉制度已形同虛設，世家子弟憑借祖蔭，依舊占據(jù)朝堂要職，寒門子弟縱有才華，也難有出頭之日！”

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    一位老臣痛心疾首地說道，聲音中充滿了無奈和憤懣。

    “科舉，科舉，考的都是些無用之物！”

    另一位大臣附和道，“詩詞歌賦，經(jīng)史子集，于國于民，有何益處？如今國家百廢待興，正需要的是精通農(nóng)桑、水利、軍事的實用之才！”

    李世民揉了揉太陽穴，只覺得頭疼欲裂。

    科舉制度是他一手推行的，本意是為了打破世家壟斷，選拔真正的人才。

    然而，事實證明，他還是低估了世家的勢力。