兩人聽(tīng)到老胡說(shuō)什么...流形方程組被解決掉了，多多少少覺(jué)得很搞笑。

    但是，

    當(dāng)看到這份文件上面的過(guò)程后，兩人的表情開(kāi)始變得有點(diǎn)舉手無(wú)措。

    坐在老周身邊的吳教授，率先從震驚中回過(guò)神，瞥了一眼身邊的同事，發(fā)現(xiàn)他比自己還不甚。

    “那個(gè)...”

    “有點(diǎn)...晦澀難懂。”周教授抬起頭，一臉無(wú)奈地說(shuō)道。

    對(duì)于周教授和吳教授來(lái)言，其實(shí)第一頁(yè)的內(nèi)容就已經(jīng)令兩人有了后退的想法，這完全就是顛覆了自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解。

    “沒(méi)錯(cuò)...”

    “的確有點(diǎn)難懂。”吳教授苦笑道：“想不到牽扯到這么多內(nèi)容，而且...我感覺(jué)...”

    說(shuō)到這里，

    吳教授沉默了一下，組織了一下自己的語(yǔ)言，繼續(xù)說(shuō)道：“這位作者對(duì)于數(shù)學(xué)的理解已經(jīng)完成超過(guò)了我們?nèi)魏稳耍甏髷?shù)學(xué)系所有教授...不，整個(gè)華國(guó)乃至全世界，都找不到第二個(gè)擁有這樣天賦的人了。”

    話落，

    周教授和吳教授齊刷刷看向了一臉淡定的老胡，老吳焦急地問(wèn)道：“老胡...這神仙究竟是誰(shuí)啊？”

    “他...”

    “他正在來(lái)的路上。”老胡認(rèn)真地說(shuō)道：“今天你們可以看到他了。”

    “是嗎？！”

    “那太好了了！”老周興奮地說(shuō)道：“到時(shí)候我一定要把他拉攏到數(shù)學(xué)系來(lái)！不管任何人...都無(wú)法阻擋我的決心。”

    “沒(méi)錯(cuò)！”