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    這節音樂課，曾安民聽得多多少少是有些用處的。

    最起碼他知道了兩個能悟得“樂”之一道的方法。

    第一個便是像剛剛的柳弦那樣，彈琴的時候彈著彈著進入到頓悟之中。

    將前人樂理悟透，并能結合走出自己的道，便可凝聚“樂”之法相。

    第二個便是按部就班一點一點摸索“樂”的道路，走出屬于自己的路后，再創作出一篇傳世之作，也可憑借那佳作凝聚法相。

    這兩個方法都不是一日之功。

    需要機緣與時間的打磨。

    下了樂理課之后。

    曾安民與小胖太子來到了學校的膳堂之中。

    彼時的學生并不算多。

    位置很快便尋到了。

    國子監的飯菜質量當屬絕佳。

    二人一個胖子一個武夫，干飯速度奇快。

    吃過飯之后。

    二人結伴朝著堂間而去。

    迎面剛好碰上一個熟悉的面容。