整節(jié)數(shù)學(xué)課，高木茜專注聽講，認(rèn)真記筆記，在清悠點(diǎn)她起來回答問題的時(shí)候，流暢說出了正確的答案。

    清悠并非對(duì)她有意見才提問她，只是想看看高木茜是真的理解了他所講解的內(nèi)容，還是裝模作樣。

    事實(shí)證明高木茜不僅掌握了課本上的解法，甚至提供了教學(xué)大綱之外的另一種。

    相對(duì)來說，島國的高中教學(xué)不太重視技巧，更重視知識(shí)的廣度，因此能夠花式解題說明高木茜確實(shí)掌握得很熟練了。

    至少，就數(shù)學(xué)這一科目而言，休學(xué)三年的高木茜沒有荒廢，可以很輕松跟上進(jìn)度。

    下課。

    清悠夾著教案回到辦公室。

    由于高木茜的動(dòng)向更受人關(guān)注，本該成為辦公室議論熱點(diǎn)的、換了發(fā)型的島村瞳，只是被八卦領(lǐng)域大神帶頭公式夸贊的幾句，便被無情地丟到了一邊，無人理會(huì)。

    這很好，島村瞳最害怕遭到很多人的注意。

    此時(shí)，她正雙手抱著手機(jī)狂點(diǎn)，像是一只小松鼠在操作某個(gè)瘋狂科學(xué)家設(shè)計(jì)出的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)裝置，表情意外地很嚴(yán)肅。

    “遇到麻煩了？”清悠問。

    “嗯嗯……啊不，沒有沒有，不麻煩的。”

    “有需要幫助的地方盡管提，別客氣啊。”清悠強(qiáng)調(diào)了一遍，其實(shí)以這么多年前后輩加上愛璃這層關(guān)系，理應(yīng)不那么客氣，可島村瞳是擰巴重女，總是怕麻煩到別人，當(dāng)然這似乎是島國人的通病，只是在島村瞳身上格外明顯。

    島村瞳繃緊手腕，把手機(jī)屏幕歪向另一邊，直到清悠的注意力從她身上挪開，才輕輕地吐出一口悠長的緊張氣息，繼續(xù)編輯發(fā)給愛璃的信息。

    高木茜回來的第一節(jié)課，在清悠課堂上的表現(xiàn)，需要盡快匯報(bào)。

    為了獲取第一視角的觀察，上節(jié)課島村瞳搬了塑料凳子在最后一排旁聽了，雖然物理老師來聽數(shù)學(xué)課好像有點(diǎn)奇怪，不過清悠是千早學(xué)園的明星教師，經(jīng)常有各個(gè)科目的任教來學(xué)習(xí)，也就見怪不怪。

    說實(shí)話，高木茜的表現(xiàn)讓?shí)u村瞳也很震驚，怎么說呢……

    難聽點(diǎn)講，像是被臟東西奪舍了。