一幫一學習模式很簡單，舉個例子：

    一個英語成績差但數學成績好的同學，就和數學差英語好的做同桌，兩人互幫互助，共同進步。

    聽了聶璟的話后，李河舉手問：

    “那聶哥，像荀鈺這種學霸，是不是只能一個人坐了？”

    周圍同學都笑，然后七嘴八舌的附和：

    “是啊，班長全能，哪一科都不偏，用不著別人互補。”

    “荀鈺要不坐講臺旁邊去算了，臺下已經容不下他了。”

    提起荀鈺這個學習怪物，眾人都來勁，心里都期待他能和自己做同桌，這樣自己有不會的題，就不用大老遠跑辦公室去問老師了。

    當然前提是荀鈺肯跟他們講題。

    霖沐陽跟著大家一起看荀鈺，也有些好奇他會跟誰做同桌。

    要不是場合不對，他都想給荀鈺算一卦了。

    臺下一片吵鬧，聶璟抬手拍拍黑板示意大家安靜，隨后道：

    “荀鈺這么好的資源，一個人坐浪費了。”

    說這話的同時，聶璟掃視全班一眼，最后目光落在霖沐陽身上，拍板：

    “既然荀鈺不需要幫助，那就下去扶貧吧，去和霖沐陽坐。”

    突然被扶貧的霖沐陽一愣，迅速抬頭看聶璟：“啊。”

    但聶璟沒看他，而是把詢問的目光投向荀鈺：