在賈詡的遠交近攻計策實施之前，董俷還不想過早的和大宛烏孫交戰。同時，消化已經占領的地區，也需要一個過程。操之過急，適得其反，董俷很清楚其中利害。

    戰事停止了，接下來就是休養生息。

    大宛烏孫很明顯也覺察到了董俷所帶來的壓力，隨即調兵遣將，做出防御的態勢。

    誰也沒有向對方表達什么意愿，反正是很默契的進入對峙的狀態。

    經歷半年戰火動蕩的西域，暫時平靜下來。

    與此同時，鄉學和縣學，在董俷的推動之下，由張掖地區率先執行。

    自古，讀書識字都是高門大閥所掌控的權利，普通百姓根本無法接觸到，更不要說邊荒之地的百姓。不論出身，不論貴賤，凡滿年齡者，都可以進入鄉學學習。

    這個消息一傳開，在河西四郡所引起的轟動，可想而知。

    有贊成的，有反對的……

    當然更多人，則是在一旁默默的觀看事態的發展。

    甚至包括馬騰在內的中原諸侯，也想弄清楚這董家子的喉嚨里，究竟是在賣什么藥？

    董俷坐在簡陋的府衙大廳中，搖頭苦笑不停。

    “岳丈，我能有什么想法？”

    撓著頭，董俷說：“您也看到了，隨著我們向西不斷挺進，能辦事的人也越來越少。早先我們據守河西的時候，還好說一些，可是現在……子瑜現在天天見到我就是讓我給他派住手，軍師和姐夫那邊，現在也是勉強夠用而已。務凃谷等地的重建，移民的安置……還有氐池方面，曾次雖然沒有說，可我知道，他也很頭疼?！?br/>
    “那你建立這鄉學……”

    董俷撓了撓頭，“其實也沒什么，只是讀讀書，認識個字，知道什么時候做什么事。雖然說不堪大用，卻能令子瑜曾次他們緩解一下壓力。而且，將來地方越來越大，總需要人來管理吧。士子們不愿意到這蠻荒之地，而本地人也未必會愿意接受外人的管理。與其這樣，倒不如培養一些當地的人，到時候管理起來也方便。”

    蔡邕輕輕的搖著折扇，沉吟不語。

    其實，這也不是董俷的發明。早在幾年前，法衍就制定出了以夷制夷的策略，如今不過是換個地方，從朔方轉移到西域罷了。蔡邕自然也能明白這里面的許多好處。