他說(shuō)那個(gè)羅明珠很煩人，不僅想接近自己，還想拉自己重新組建一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)。

    譚文彬伸做出開(kāi)槍的姿勢(shì)，抵著自己額頭：“我是瘋了才會(huì)和她這樣的人一起組隊(duì)?！?br/>
    李追遠(yuǎn)夾起一根春卷，蘸醋時(shí)說(shuō)道：“方法上，倒是可行。”

    “嗯？”譚文彬馬上問(wèn)道，“小遠(yuǎn)哥，你是不是有什么計(jì)劃？”

    李追遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，他不習(xí)慣吃飯時(shí)說(shuō)話，就加快速度，把午飯吃好，然后整理起了保溫桶。

    見(jiàn)這架勢(shì)，譚文彬就清楚有嚴(yán)肅的事要說(shuō)，他就趁著李追遠(yuǎn)去洗手池那兒洗保溫桶的間隙，跑去下面開(kāi)水房打了兩瓶水，倒了兩杯水后，又加礦泉水中和了一下，然后拿起本子和筆，準(zhǔn)備做筆記。

    陰萌在醫(yī)院陪著潤(rùn)生，林書(shū)友下午有不能蹺的專(zhuān)業(yè)課。

    但嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，他們?nèi)齻€(gè)就算出席了這場(chǎng)討論會(huì)，所起到的作用也就是個(gè)“重在參與”。

    目前，團(tuán)隊(duì)里，能夠起到幫李追遠(yuǎn)查漏補(bǔ)缺輔助計(jì)劃完善的，也就只有譚文彬一個(gè)。

    二人在寢室里面對(duì)面地坐著，李追遠(yuǎn)把昨晚自己寫(xiě)的《走江行為規(guī)范2.0》、《主動(dòng)走向浪策劃書(shū)》以及畫(huà)著趕尸道人的畫(huà)卷，遞給譚文彬。

    然后，他就開(kāi)始講述起了上午發(fā)生的事，介紹了一下自己現(xiàn)在的想法。

    譚文彬一邊看規(guī)范一邊看策劃書(shū)，還得時(shí)不時(shí)掃幾眼畫(huà)卷，耳朵還得注意接收遠(yuǎn)子哥的講話，可謂忙到飛起。

    他畢竟不是能一心二用的天才，但好在，他熟悉了如何打配合。

    這些東西，該看的自己看，該了解的就了解，該聽(tīng)的就聽(tīng)，他不用去對(duì)理論的東西進(jìn)行理解和糾正，只需要在熟悉的基礎(chǔ)上，幫遠(yuǎn)子哥去完成從想法至現(xiàn)實(shí)的落實(shí)。

    除此之外，他還得自我消化反芻，抽時(shí)間去和團(tuán)隊(duì)里其他人傳達(dá)一下遠(yuǎn)子哥的精神，省得遠(yuǎn)子哥一個(gè)一個(gè)找人重復(fù)去說(shuō)。

    李追遠(yuǎn)說(shuō)完了，端起杯子，喝了兩口水。

    譚文彬也放下手中的本子和畫(huà)卷，點(diǎn)頭道：“我明白了，小遠(yuǎn)哥，我們要主動(dòng)制作因果？”

    “對(duì)，以前都是江水把因果線推到我們身邊，哪怕是我們提前發(fā)覺(jué)并且順蔓摸瓜，也是建立在它構(gòu)建好之后。