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      第4章 教學也能漲經驗?

          早上7點18分,裴瑜接收完初次模擬的經驗,又熟悉了一下系統的知識庫功能,然后才起身,沿著走廊朝教室走去。

          經過教師辦公室時,她還停下來撿了一張報紙殘片,就那么走在路上,邊走邊來回翻看報紙上的鉛字。

          事實證明,只要是被她看過的圖文內容,仿佛被無形的掃描儀錄入過,都能完完整整地保存在她腦海中的知識庫里,包括這張從路邊隨手撿到的破報紙。

          “系統的知識庫還挺好用的。“她心想,隨手將報紙塞進口袋,繼續朝教室走去。

          推開教室門的瞬間,正在熱火朝天早讀的聲音戛然而止。

          同學們看到裴瑜出現在視線中時,不約而同地安靜下來,四十多雙眼睛齊刷刷地望向裴瑜。

          裴瑜站在講臺前猶豫了一會,然后頂著同學們或好奇或驚訝的視線,朝記憶中自己的座位走去。

          過了幾秒,教室里才開始有點動靜,同學們紛紛交頭接耳。

          “那不是裴瑜嗎?”

          “她怎么回來了?”

          “不是說要出國了嗎?”

          “你還不知道吧,咱們京海市最洋氣的大小姐,居然連簽證都搞不定。”一個滿臉麻子的男生用手擋著嘴,但聲音并沒有因此變小。

          “啊,怎么可能?連裴瑜都申請不到簽證,我們哪還有什么指望申下來?”

          “難道裴瑜要和我們一起參加高考嗎?她都這么久沒跟我們一起上課了,跟不上吧……”

          “就是,本來還想等裴瑜去了國外后關照關照我,讓我也有條海外關系。”麻子臉男的朋友接話道。

          “得了吧,裴大小姐就算拿到了綠卡也不會關照你,有她爺爺在,像你這樣的還想占便宜?省省吧你。”

          教室里的竊竊私語從前排刮到后排,裴瑜充耳不聞,徑直走到自己的座位上坐下,只見桌子上干干凈凈,什么都沒有。

          “你怎么連書都不帶?”