“就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，以前我總抱著一本磚頭厚的正序單詞書(shū)，從A到Z死記硬背，效果特別差。就算考試時(shí)還記得，考完就全忘光了。

    后來(lái)我開(kāi)竅了，英語(yǔ)是活的語(yǔ)言，得用起來(lái)才行。比如背到'盤(pán)子'、'砍'、'財(cái)富'這些詞的時(shí)候，我就用英語(yǔ)編個(gè)小故事：一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，騎士偷偷溜進(jìn)城堡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)巨龍守著的不是金銀財(cái)寶，而是一大盤(pán)香噴噴的剁椒魚(yú)頭！

    這樣學(xué)單詞特別有意思，不光記得牢，還能鍛煉英語(yǔ)思維。編故事的過(guò)程就像在腦子里織網(wǎng)，把單詞都串起來(lái)了，用的時(shí)候自然就能想起來(lái)……”

    曲校長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)裴瑜講完這些，手指輕輕敲了敲桌面，接著問(wèn)道：“對(duì)了，說(shuō)起英語(yǔ)，《新概念英語(yǔ)》這個(gè)教材，你用著覺(jué)得怎么樣？”

    “很好用，比以前的教材生動(dòng)多了。”《新概念英語(yǔ)》在后世都是經(jīng)典，她當(dāng)然要夸。

    “好用就好。這套教材可不好搞，讓我費(fèi)了不少功夫，”校長(zhǎng)說(shuō)著站起身，從書(shū)架上抽出一本嶄新的書(shū)，“這是剛到貨的第四冊(cè)，提前給你了。”

    裴瑜開(kāi)心地接過(guò)書(shū)：“謝謝校長(zhǎng)！”

    校長(zhǎng)難得有些真情流露：“你這次進(jìn)步非常驚人。如果能保持下去，說(shuō)不定裴家以后要靠你撐起來(lái)。”他頓了頓，然后繼續(xù)說(shuō)，“說(shuō)起來(lái)，當(dāng)年你的曾祖父還資助過(guò)我奶奶念書(shū)……真是世事無(wú)常啊。”

    裴瑜自信地點(diǎn)頭：“校長(zhǎng)您放心，我一定能保持住這個(gè)狀態(tài)。”

    曲校長(zhǎng)注視她幾秒，臉上露出了滿意的笑容：“不錯(cuò)，很有精氣神！不愧是裴良的后代。誒，我還有個(gè)主意，你能不能組織一個(gè)學(xué)習(xí)小組，把你的學(xué)習(xí)方法跟其他同學(xué)分享一下？特別是英語(yǔ)這塊。”

    “沒(méi)問(wèn)題，正好我也有這個(gè)打算。我連英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記都整理好了，正準(zhǔn)備給《京海日?qǐng)?bào)》投稿。”裴瑜求之不得，刷系統(tǒng)提問(wèn)額度的機(jī)會(huì)又來(lái)了。

    “哦？《京海日?qǐng)?bào)》我每期都看，要是能發(fā)表就太好了，我替同學(xué)們先謝謝你。對(duì)了，要是有老師問(wèn)起學(xué)習(xí)小組的事，你就說(shuō)是我安排的，我寫(xiě)張條子給你。”曲校長(zhǎng)說(shuō)著就從抽屜里拿出紙筆，親自寫(xiě)了張條子給她。

    裴瑜把條子折好放進(jìn)口袋：“好的校長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備的。”

    校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道：“裴瑜同學(xué)，我很看好你。你也知道，京海市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)跟咱們學(xué)校一直是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們數(shù)理化考不過(guò)咱們，但英語(yǔ)成績(jī)總是壓咱們一頭。

    這次我趕在他們前面搞到了新概念英語(yǔ)，他們?cè)诮逃瘑T會(huì)那邊都急眼了。要是其他同學(xué)都能跟你取取經(jīng)，把英語(yǔ)成績(jī)提上去，那咱們就真能揚(yáng)眉吐氣了！”

    裴瑜點(diǎn)頭：“我會(huì)盡力的。對(duì)了，曲校長(zhǎng)，我還有一個(gè)請(qǐng)求……”

    “什么請(qǐng)求，你盡管說(shuō)。”曲校長(zhǎng)爽快地回應(yīng)。

    “校長(zhǎng)，下周分班，我能去慢班嗎？”