牛總管\"走了，枸杞花兒開的正白，這花兒的熱潮盡力洗去鄉親的無奈與悲痛，在田原里沒有他的影子了，只有他的二畝枸杞和幾畝玉米地里長著一簇簇淡綠的蒿草，這地也沒了主人，因為牛嬸讓牛讓接著前去省城，牛讓臨走時找到二壯哥說:\"哥，這地你來種吧！我們和您啥都不要，您看好地頭就好！\"說完，他的眼淚又來了，頭只是低，淚水灑在地上點點滴滴，真是天地有情淚痕留，有目與人凝聚愁。今日不見慈父面，滿懷傷感遍野由…

    二壯哥緊緊地抓住牛讓的手，說:″你和牛嬸走吧！別忘了抽時間多回來轉轉，大伙想你們…″，這時，牛讓站了許久許久，才緩緩地走了…

    今年村子里的枸杞大都換成了\"七號″新品種，這綠果都比老品種\"二號″的紅果都大，于是，面對如此的情景，大伙真是心花怒放。

    銀鎖鎖今年種的是兩年的大苗，枝條上已經掛滿了果，一串串紅寶石被周圍翠綠包裹起來，這寶石足足有拇指大小，它們光彩油光閃亮，別致的圓滑溜的恰似迷人的貓眼，透露出晨昏間研磨出的風采，在人們眼前呈現，它真的告訴人們:″我們可以離開的綠海，到你們需要的地方…″。不信你用心聽，它們在風中歌唱，汗水的雕琢，歲月的洗禮，把人們一個個吸引著，用心去揣摸，用手去采摘，它們一個個在籃子里跳躍，一個個在床子上沉睡，夢醒時分，又要去遠方…

    寶貝枸杞又紅了，銀鎖鎖家以前住過的回民開始\"安營扎寨\"，二壯住過的回民也\"蠢蠢欲動\"，他們問二壯:\"等娃放學了一起趕來？\"，二壯連連回答:\"好！果子剛下來，過幾天過來有何不可！\"

    鄉親們的枸杞地里的人多了起來，現在的新品種真的是\"大有大的好處\"，一斤干果三十好幾，而它采摘起來速度快，而摘費又和老品種一個價，所以很誘人！

    我的枸杞地里，成天充滿快樂的空氣，父親忙著帶回民在這頭摘果，姐也帶著兩個外甥幫忙采摘，母親在忙著幫我給枸杞打農藥，并且他們的腿上似乎有無窮的力量都要施出來，滿臉堆笑，興奮之余，還操心這操心那！且問笑臉因何事？原來快樂又增添，我的愛人又懷孕了，這可樂壞了父母，他們又要添孫，本來就是他們夢寐以求的，因為他們經過了\"計劃生育″，但是他們的觀念還是\"多一個人就多一份力量，你是兄弟一人，人手單真把人單怕了″，\"給彤彤再生一個幫背，多好啊！\"

    他們看到我們的擔憂，可是他們又說:\"世一個羊有一把草\"，岳父岳母一個電話又一個電話的說:″過去我們兄弟姐妹十個，也都不怕多，現在你們兩個再添一，是好事呀！農活忙不過來，有我們呢！″

    姐妹們更是全力幫我們這，幫我們那，有時侯全家總動員，把\"一座山\"推倒，將″一條路″鏟平的勇氣都有。

    巧珍姐也抽空趕來幫忙，給我們抬床子，鋪床子，趕上天陰，又急著幫我們在她家的烘干房里烘，這些活兒她跑著干，趕著干，從來沒有半點的不愿意，二壯哥一會兒地里，一會兒烘房，真的忙的\"焦頭爛額\"，卻沒有一點怨言。

    當然，說風涼話的也有，嘲笑挖苦的話我們也聽了不少，畢竟我那時38歲，愛人35歲，這樣的\"老得子″是村子里的\"稀奇″，難怪有的人背地里″嚼舌頭″，可是，我們還是″厚著臉皮″挺過來了，而且根本沒更多的在乎！

    困難大家都頂著，連家里住著的五個回民摘工，他們好像和我們是一家人，在枸杞地里她們摘的是那么認真，做的又是那么的仔細，她們總是給我們找方便，一次，我因忙著給愛人去做\"孕檢\"，沒人開三輪車，而她們和我兩個小外甥拉著架子車運回了一筐又一筐枸杞，這真令人激動不已，至今記憶猶新…

    枸杞終于摘結束了，而恰恰在這一天，我愛人便順利產下一\"小子\"，便是我的小兒子，我給他起名叫\"鐸鐸\"，意味\"布政鈴\"，希望他將來做一個響當當的鈴鐺，做一個對社會有用的人，其后，我雖然\"頂風冒雨″，雖然聽盡了\"閑言碎語\"，但是，有了一個活潑可愛的小\"鐸鐸\"更是令人特別欣慰…

    母親因為有了小孫子，整天樂的合不攏嘴，她整天圍著彤彤，丹丹轉，還不時地盯著鐸鐸看，她因為有了這三個寶貝，干起活根本感覺不到累，父親更是\"大病痊愈″，精神抖擻，他想著讓孫兒們健康成長，努力成材，這是他后半生唯一的期望！

    且說彤彤那年已經上了一年級，正趕上換了新校長，他姓鄭，名笛，他一來，首先提出響當當的\"優教\"活動，于是他對過去的學校制度，\"大刀闊斧\"地改，教師必須認真服從，于是，一股新的教學浪潮隨波而起，這里涌現出了一個個新能手，一個個弄潮兒，他們兢兢業業，恪盡職守，從來不敢有半點馬虎

    鄭校長提出:語文路要\"開″，數學的路要\"細\"

    英語的路要\"熟\"，體育的路要\"強\"，思品的路要\"順\"，科學的路要\"觀\"，就這樣，他對全體師生做了詳細的說明，并要將他的理論付諸于\"教″與\"學\"中，教案是第一要素，老師必須拿出自己的所學，所能，從而\"精細″中游刃有余，課前，課堂，課后，認真布局，注重自己的每一個細節，認真從各科的\"準\"字出發，從而融會貫通，一通百通，這樣才能組織自己最理想的\"教案\"，自己才去教，

    讓學生去認真的學，從而獲得事半功倍的效果。