第515章 新科大課堂

          staticinlinelong__syscall3(longn,longa,longb,longc)

          ……regis=n;//系統(tǒng)調(diào)用號(hào)

          ……參數(shù)0、參數(shù)1、參數(shù)2……”

          講技術(shù)?

          這位精英程序員根本就不像是在講技術(shù),他就像是一個(gè)無(wú)情的解讀機(jī)器,甚至遇到了關(guān)鍵的數(shù)據(jù)和環(huán)節(jié)時(shí),除了提點(diǎn)幾句,立馬就會(huì)依照“他們”當(dāng)初的技術(shù)水平,開(kāi)始了省略。

          目前新科OS內(nèi)核的代碼量,早已超過(guò)了數(shù)十萬(wàn),哪怕是一個(gè)虛擬文件系統(tǒng)的代碼量,也超過(guò)了一萬(wàn)行。

          這些代碼包含了操作系統(tǒng)最核心的幾個(gè)功能模塊,進(jìn)程管理,虛擬內(nèi)存,文件系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)傳輸,所以這些其他公司的技術(shù)人員,哪怕是看“天書”,也非常努力的在想辦法打開(kāi)自己的“智商”,跟上講師的節(jié)奏。

          或許人的潛力就是被逼迫出來(lái)的吧,在這種盡可能壓榨腦海記憶和智商的環(huán)境下,這群其他企業(yè)的技術(shù)精英們,還真就磕磕絆絆的跟上了講課節(jié)奏。

          只不過(guò)代價(jià)就是他們的額頭越來(lái)越光亮,甚至每天回宿舍的時(shí)間也越來(lái)越少,只要有空,他們就會(huì)回到教室,和其他同學(xué)們聚在一起,商議那些難題。