因為有此前學習的基礎，以及“外掛”的強悍，周瑜并不需要像那些普通專家教授一樣費盡心思做實驗，更不需要在一個方向上死命鉆研。

    神秘晶體總會在周瑜感覺到前路困難的時候，恰好放出可以解惑的知識和技術方向。

    而而且周瑜也發(fā)現(xiàn)自己腦海中的神秘晶體，好像有著一套特殊的教學邏輯，傳授的技術和知識并非是“單一”的。

    數(shù)學和物理之間存在著密切的關系，數(shù)學為物理學提供了重要的工具和方法。

    數(shù)學物理是以研究物理問題為目標的數(shù)學理論和數(shù)學方法，它探討物理現(xiàn)象的數(shù)學模型，并通過數(shù)學解法來詮釋和預見物理現(xiàn)象。

    數(shù)學是解釋宇宙萬事萬物的學科，從某種意義上來說，弦理論就是物理學家們搜尋能精確描繪宇宙的數(shù)學方程路途中的一個站點。

    “根據(jù)弦理論，宇宙中的所有物質(zhì)和力量，皆源自于細小弦線的振動模式，但這其中也有更加細致的分別。

    為了在數(shù)學上保持一定程度的邏輯自洽，這些弦被認為存在于一個十維的時空結(jié)構中。

    但是，為了與我們?nèi)祟惼毡檎J知的三維空間和一維時間的宇宙體驗相協(xié)調(diào)，其余的六維需要被‘蜷縮’起來，讓它們在日常檢測中隱身，而這些不同的蜷縮方式就導致了不同的數(shù)學解。

    在現(xiàn)有的弦理論框架中，所謂的‘解’指的是由愛因斯坦的引力理論與量子場論結(jié)合而得的時空模型。每個這樣的模型代表了一個獨特的宇宙，它包含了獨有的粒子、基本力及其他本質(zhì)屬性。

    如果是其他人，還要克服對不同宇宙的理解和認知，但是對于我而言……”

    周瑜收斂精神，看著自己在腦海世界具現(xiàn)出來的手掌、四肢，回想曾經(jīng)那個世界的記憶。

    完全沒有困難度。

    而要將弦理論與現(xiàn)實世界連接起來的方法，特別是要將之與描述除引力之外的所有已知粒子及其相互作用的粒子物理標準模型聯(lián)系起來，周瑜在思索之中也有一個特殊的想法誕生。

    那就是除了運用求解代數(shù)幾何的方法，來分析F理論中各式各樣的額外維度蜷縮方式，還增加對于多宇宙弦、粒子的假設。

    僅僅是思考這些粒子和弦之間的方程解，就讓周瑜恍惚看到了一個龐大浩瀚的公式世界。

    就像現(xiàn)實生活中每一滴水、每一張樹葉，都代表著無窮盡的弦和粒子。

    “這些物質(zhì)的存在就有超過萬億億個解，是一個無法計數(shù)的數(shù)量。不行，需要更強悍的超算來輔助演算，還需要有更多數(shù)據(jù)輸入，更多，更多！！！”