接下來兩人在宿舍待了兩天，等招生結束，大家這才一起進行拜師。

    在古代，師徒關系被認為是僅次于父子關系的一種重要人際關系。

    正如同俗語所說：“生我者父母，教我者師父”。這句話深刻地表達了師父對于徒弟成長和教育的重要性。

    古代的師徒關系承載著豐富的文化內涵和價值觀念。它強調了師道尊嚴、學藝精神以及人倫道德等多重意義。

    因此，拜師在古代被視為一項極其莊重的儀式。

    首先，學生要先叩拜至圣先師孔子神位，行三跪九叩首禮，表示自己的虔誠，同時也是祈求祖師爺“保佑”，使自己學業有成。

    第二步就是行拜師禮，學生行三叩首之禮，學生向先生贈送六禮。

    所謂“六禮”，即芹菜、蓮子、紅豆、紅棗、桂圓、干瘦肉條。

    最后還有師父訓話，先生用紅墨在學子眉心正中心點一紅痣，有開智啟蒙之意。然后先生又給每個學子給了回禮。

    如此這般，經過這三步之后拜師禮就算完成了，接下來眾人也即將開始屬于他們自己的求學生涯。此時此刻每個人都懷著滿心的期待和憧憬，希望能夠在未來的日子里學到更多的知識和技能，不斷地提升自己的實力和水平。

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    很快，夏妍就已經在學堂中度過了一個月的學習。

    學堂的生活是忙碌而充實的。

    即使夏妍現在精神力強大，記憶力強，學習東西也快，但她確實沒有經歷過古代的科舉。

    因此對于這些科舉需要學習的內容，也只是一知半解，還需要很長的時間去學習和適應。

    學堂是一月可以放三天假，這三天假期學子就可以外出了。

    夏妍想著自己要做的事，急著回家。

    連忙催促靜月，“靜月，我們快收拾東西回家吧，我想母親和父親了。”