李洸潔看過媒體的相關報道，道：“這價格完全不能比啊？”

    徐容搖了搖頭，道：“不不不，這么說吧，這個問題的價值，只會比臺詞基礎訓練的價值更高，沒錯，臺詞基礎訓練對每一個演員的幫助都很大，但是如果你誠心想學，別處也并不是學不到，只是可能沒那么全面系統，但是這個問題，能夠明確的告訴你答案的人不多。”

    李洸潔笑著開了句玩笑：“合著，以你的意思，我們給你湊二百萬？”

    “那倒不用，我都說了，我給我已經告訴洪雷哥啦。”徐容愣愣地瞧著幾人，難以置信地道，“你們不會，到現在還沒想出來吧？”

    孫洪雷和李洸潔面面相覷，那個故事，他們分別是第一聽眾和第二聽眾，即使存在信息衰減，別人難以從有限的信息當中得出結論，他們也不應當揣摩不出徐容想要表達的內容。

    可是事實就是，他們確實沒有揣摩出來。

    只是瞧著徐容那不可思議的眼神，幾人這下不好再詢問了，因為他們有種徐容在鄙視自己的錯覺。

    幾個小時后，問題被解答的莫名其妙。

    王紫萱拉著小張同學胳膊站在套房的門口，低聲道：“我給你講下徐哥講的那個故事，大概二十多年前春節前某天的破曉時分，簌簌雪花落了半夜......”

    “哦，徐老師想說的是命運。”小張同學聽到王紫萱把故事講了個開頭，皺著眉頭想了幾秒鐘，可是仍等對方說完了才答道，“人物的命運。”

    “我記得他以前跟我說過類似的話，就是人物的性格和職業是劇作本身就有的，通過人物、臺詞、肢體等形式都能體現出來，但是最核心的是人物的命運，事件或者矛盾發生了，往下怎么發展，每個人物會怎么樣，這是觀眾最關心的，也是我們演好一個人物的核心根本，就像他講的那個故事，你好奇的是那個竹籃里的孩子接下來會面對的境遇，而不是他是什么性格、性別、年齡等等。”

    王紫萱眼睛亮了一下，越想越覺得有道理，因為他們根本不了解那個孩子的性格，但總是忍不住想知道那個孩子接下來的命運，是中年男子又把他撿了回去，還是遇到好心人，抑或那個她心中最不愿意接受的結局。

    “哇塞，你好厲害呀。”

    小張同學眨巴眨巴眼睛，不好意思地反問道：“有，有嗎？”

    這些東西，她沒有刻意研究過，也沒覺得多高深，徐容經常跟人在家、單位、劇組跟人探討這方面的問題，久而久之，聽的多了，看的多了，也就如同幼年學的“汗滴禾下土”的上一句一般張口就來。

    而且她隱約記得這個問題是徐老師跟蘇民爺爺探討的一個大問題當中一個小細節，但是那個大問題是什么，她眼下有點想不起來了。

    而不遠處正好經過的高雲翔聞言，迅速扭頭走向孫洪雷，道：“洪雷哥，洪雷哥，我知道啦，是命運，人物的命運。”

    孫洪雷眼瞅著跟一道旋風似的沖到跟前的高雲翔，問道：“什么？”