那青年下意識地接過了耳機，面色潮紅地道：“謝謝徐老師?！?br/>
    董永自始至終都沒笑，也沒言語，而是極為疑惑地看向徐容。

    編劇劉合平并不鐘愛方孟敖，嚴格說起來，方孟敖的臺詞字數甚至沒有梁經倫的多，但是作為劇情的核心推動者，方孟敖又承擔了其遠超臺詞的任務。

    分析劇本時，最讓董永感到不適的，是劉和平一旦寫到方孟敖，總是會蹦出一些極為古怪的詞匯和離奇的描述，如“鷹一樣的眼睛”、“狼一般的眼神”、“玩世不恭的痞笑”等等等等，而這些詭譎的形容讓方孟敖這個人物變得只能頌念其名，而不可直視、難以名狀。

    徐容的臺詞，昨天他琢磨了很多遍，為的就是今天能手把手教徐容怎么演戲。

    同樣的臺詞從徐容嘴里說出來，在給他急迫感的同時，卻仍不失嚴肅。

    表演之所以能成為一門技術，并不在于在情緒爆發的時候能爆發出來，而是在于平淡的戲份能吸引觀眾看下去。

    從剛才徐容的那句臺詞當中，他聽出了急促，但更多的是卻是命令。

    這真的是一個不會演戲的人能說的出的臺詞嗎？

    徐容攏共只說了七個字，而他的語調也沒有太大的起伏，但結果就是群演在緊張之下確實把耳機交給了他。

    “讓開，把耳機給我?！倍缹W者徐容的語調低聲嘀咕了一句，說完了，自己愣住了。

    他能夠明顯的分辨出，自己學的并不像。

    徐容愣愣地瞧著自言自語的董永，問道：“董老師？”

    董永恍然抬起頭，莫名地看著他。

    自己作為一個專業演員，竟然連人一句話都學不來？

    董永先是搖了搖頭，而后轉過頭對王勇泉道：“王導，我去下洗手間?！?br/>
    王進松蹲在場邊，皺著眉頭瞧著低頭走向洗手間方的董永，道：“這是，被嚇住了？”

    陳保國捏著下巴沉吟了一會兒，道：“我去給他做做心理建設?！?br/>