“有啊。”陳恪毫不猶豫的開口道。

    “啊？”這一次，輪到訓(xùn)練室內(nèi)的隊友們驚的長大嘴巴。

    問題是隨口問的，即便陳恪說沒有他們也不會感到失望，只是會想辦法去努力的練習(xí)基本功，練習(xí)操作。

    可是你真有啊？

    “第五人格，魅力所在不僅僅是牽制和追擊。”

    “他有無數(shù)種體系還有配合。”

    “如果牽制能力差一點的話，可以試著用一下小女孩與入殮師。”

    陳恪話音剛落，全員瞬間進(jìn)入懵逼狀態(tài)。

    這次和園醫(yī)咒舞不一樣，不是四個人的體系，這一次陳恪說的是兩個人。

    小女孩和入殮師。

    這兩個八竿子都打不到的角色。

    小女孩這個角色他們知道，就是附身在隊友身上，為隊友提供一點輔助幫助。

    小女孩可以與附近的隊友產(chǎn)生記憶同步，在附身狀態(tài)，小女孩會跟隨隊友一起移動與交互，同步狀態(tài)下，隊友的破譯速度增加70%，跨越板窗的速度提升15%，放板速度與救援狂歡之椅上的隊友速度提升30%。

    這樣一個輔助性質(zhì)的隊友，真的能和入殮師一起打配合嗎？

    怎么打？

    掛在入殮師身上，然后兩個人一起溜鬼？

    看著周圍那些隊員們疑惑的眼神，陳恪不由笑道，“到現(xiàn)在你們肯定已經(jīng)意識到了，換掛對監(jiān)管來說是一件很吃虧的事情。”