那位女老師原本還不信陸誠(chéng)演奏的催眠曲有那么厲害，可當(dāng)他走進(jìn)音樂(lè)教室，看到滿地睡倒的學(xué)生之后，就不得不相信了。

  “陸老師，你是怎么做到的？你下次再演奏催眠曲的時(shí)候，能不能給我錄個(gè)音？我最近總是失眠，正為這件事發(fā)愁呢?！?br/>
  “好說(shuō)，劉老師可以提前準(zhǔn)備好錄音設(shè)備，下周帶給我就行了?！?br/>
  “那就好，多謝了。”

  隨后，陸誠(chéng)來(lái)到鋼琴邊，熟練的演奏起一曲《清晨》，仿佛朝陽(yáng)初升，晨風(fēng)和煦，正在酣睡的同學(xué)們紛紛醒來(lái)，看到周圍的場(chǎng)景，都是驚訝不已：“怎么都睡著了？”

  “這也太離譜了吧？全班都睡了？”

  先清醒的同學(xué)忍不住開(kāi)始驚訝出聲，把那些還在沉睡中的學(xué)生都一一驚醒，所有人確認(rèn)了自己被催眠之后，都是震驚不已：“老師，你這個(gè)催眠曲好厲害，我要學(xué)。”

  “老師，老師，我也要學(xué)。”

  “這么厲害的催眠曲，要是學(xué)會(huì)了，豈不是可以為所…”

  “咳咳”陸誠(chéng)輕咳了一聲，所有的同學(xué)立刻安靜下來(lái)，就連周星星也是一副認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。

  “好了，這首《催眠曲》需要足夠扎實(shí)的樂(lè)理基礎(chǔ)，高超的演奏技藝，才能夠?qū)W習(xí)，學(xué)不好反而會(huì)起到反效果。這樣吧，大家先整理一下，我稍后教大家一些簡(jiǎn)單的演奏技巧，讓你們可以盡快對(duì)樂(lè)器上手?！?br/>
  其實(shí)，這些學(xué)生中還真沒(méi)幾個(gè)會(huì)樂(lè)器的，大多數(shù)上音樂(lè)課的時(shí)候都是打個(gè)醬油，了解一些常識(shí)。

  如今，他們徹底被陸誠(chéng)勾起了學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，一個(gè)個(gè)都興致勃勃。

  當(dāng)然，陸誠(chéng)知道這不過(guò)是3分鐘熱度，過(guò)兩天可能又都不感興趣了。不過(guò)，音樂(lè)課也不是必修課，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么作用，學(xué)校也不會(huì)重點(diǎn)考核，一切全憑興趣。

  送走了這個(gè)班的學(xué)生之后，陸誠(chéng)本周的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，看了下時(shí)間，剛好下午四點(diǎn)，陸誠(chéng)回到辦公室，整理了一下教案。

  本著干一行愛(ài)一行的原則，既然當(dāng)了這個(gè)音樂(lè)老師，也要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

  經(jīng)過(guò)這一周的教學(xué)，陸誠(chéng)也摸清了同學(xué)們的況，知道哪些同學(xué)準(zhǔn)備報(bào)考音樂(lè)專業(yè)，準(zhǔn)備在教學(xué)的時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

  就在此時(shí)，何敏也回到了辦公室，見(jiàn)到陸誠(chéng)還在座位上整理教案，就過(guò)來(lái)看了一眼：“陸老師還真是認(rèn)真負(fù)責(zé)?！?br/>
  “這不算什么，都是咱們的本職工作嘛。我也是剛到咱們學(xué)校，對(duì)同學(xué)們的情況了解還比較少。對(duì)了，何老師不是八班的輔導(dǎo)老師嗎？我正好想問(wèn)一下幾個(gè)學(xué)生的情況。

  這個(gè)叫白子珊的女生，想要學(xué)習(xí)小提琴，而且在這方面也的確有些天賦，我正準(zhǔn)備重點(diǎn)教一下。還有這個(gè)叫何云帆的，比較喜歡古箏，也有報(bào)考音樂(lè)院校的意向。他們家里都是什么情況？父母會(huì)同意他們學(xué)音樂(lè)嗎？”

  “這兩個(gè)同學(xué)啊，我了解的也不算太多，他們的父母都是做生意的，經(jīng)常到處跑，對(duì)孩子也疏于管教……”

  兩人聊了一會(huì)兒之后，陸誠(chéng)做了一些記錄，隨后開(kāi)口感謝道：“何老師，耽誤了你這么長(zhǎng)時(shí)間，實(shí)在是抱歉。要不這樣，現(xiàn)在的時(shí)間也不早了，我請(qǐng)你吃個(gè)飯?jiān)趺礃?？?br/>
  何敏聞言，也只是猶豫了一下，就直接答應(yīng)了下來(lái)：“好啊，陸老師等我一下，我去換身衣服。”

  雖然認(rèn)識(shí)才沒(méi)幾天，但何敏對(duì)陸誠(chéng)這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，又學(xué)識(shí)淵博，風(fēng)度翩翩的音樂(lè)老師，已經(jīng)有了很大的好感。

  而且，陸誠(chéng)談吐幽默，很會(huì)說(shuō)話，無(wú)論聊什么話題，都能讓人有種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，聊完之后還能讓人感覺(jué)像是學(xué)到了知識(shí)。

  這種相處模式，何敏還是很喜歡的。

  當(dāng)然，陸誠(chéng)也很喜歡與何敏這樣顏值高、身材好的知性美女相處。

  何敏老師的五官輪廓略帶硬朗，比尋常女人多了三分英氣，偏偏又生了一雙桃花眼，為他平添了幾分嫵媚。再加上皮膚白皙，身材豐滿，可以輕松駕馭各種風(fēng)格的穿搭。

  若是換上一身古裝，可以明艷動(dòng)人，嫵媚多姿。若是換上一身男裝，可以英氣十足，雌雄難辨?？梢蚤L(zhǎng)發(fā)大波浪，也能短發(fā)小西裝。

  后世有人總結(jié)香江電影中的一些驚艷名場(chǎng)面：淑貞叼牌、青霞喝酒、朱茵眨眼、張敏回頭……

  愛(ài)丁堡中學(xué)校門(mén)外，此時(shí)的何敏下身穿著卡其色的過(guò)膝長(zhǎng)裙，上身穿著白色T恤和米白色的風(fēng)衣，摘掉了平時(shí)都戴著的眼鏡，多了兩分嫵媚。

  陸誠(chéng)見(jiàn)對(duì)方穿了裙子，就沒(méi)有騎摩托，而是打了一輛的士，朝著外面而去。

  “何老師，你對(duì)學(xué)校附近比較熟悉，這里哪里有好吃的地方，你就直接選吧?！?br/>
  “有一家西餐廳還算不錯(cuò)，不如我們?nèi)コ耘Ｅ牛俊?br/>