又或者，對于一個消極悲觀的人，長期進行正向催眠，灌輸正能量，也可以讓他不斷的突破自我，變成一個積極奮發的人。

當催眠的程度逐漸加深，甚至可能會影響一個人的行為習慣和性格。

當然，陸誠使用這項技能時也會比較慎重，免得讓人改變了自我，脫離了原來的本性。

上完前半節課，當陸誠拿起吉他，邊彈邊唱，一曲輕松的《童年》，響徹在教室里：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”

一曲結束，同學們一陣叫好，陸誠富有磁性的嗓音搭配上爐火純青的吉他演奏，把這首歌曲提到了一個新的高度，即便是聽過原唱的，也都感覺陸誠似乎唱的更好聽。

“老師，我要學吉他！”

“我也要學！”

“慢慢來，下面又到了自我展示環節。我抽兩位同學，來給大家演奏一下他最擅長的樂器。仙蒂同學，不如你先來？”

剛結束一天的課程，陸誠就接到了曹達華的電話，兩人很快來到一間獨立辦公室碰面。

“阿誠，我現在已經是學校的訓導主任，詹姆斯·邦，以后見了我可不要叫錯名字了。”

“沒問題，阿達…阿邦，Madam給你安排了什么任務？”

“老大讓我調查學校現在有沒有恐怖分子潛入。對了，政治部那群家伙也來學校做臥底了，而且都去當了學生。這所學校的校長也真是的，只要給錢，也不管別人是18還是28，都收下來當學生。

政治部那群家伙太不專業了，不像我們，一個是老師，一個是訓導主任，說出去就有排面。”

“行了行了，我昨天發現，學校食堂新來了兩個幫廚，都是洋人。你去打聽一下，這兩個洋人是通過誰的關系進來的？不要打草驚蛇。”

“沒問題，阿誠，有你跟我配合，保證把那群混蛋一網打盡……”