“那個(gè).”

    “陳驍昕呀你是不是把青訓(xùn)班題板上非線性微分方程的亞純解問題.給.給解了？”電話里的孫老師焦急地詢問道。

    “嗯。”

    “順手就解了。”

    陳驍昕悠悠地回答道：“不過我就給出一個(gè)例子，本來想著再給一個(gè)例子，但題板上的空間不夠了，索性就這樣吧.那個(gè)孫老師有什么問題嗎？是不是我的證明是錯(cuò)誤的？”

    “不不不！”

    “非常完美！”

    “無可挑剔的那種完美。”孫老師深吸口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地問道：“想不想發(fā)表出去？”

    “啊？”

    “這么次的問題都要發(fā)表文章？”陳驍昕扁了扁嘴，苦哈哈地道：“不了吧”

    辦公室里，

    座機(jī)正開著免提，孫老師和張老師兩人一陣的害臊。

    這個(gè)數(shù)學(xué)問題足夠發(fā)表在國(guó)內(nèi)最好的數(shù)學(xué)期刊了，結(jié)果陳驍昕說檔次太低不想去發(fā)表，這越想越氣人啊！多少學(xué)生擠破腦袋想發(fā)表，然而陳驍昕卻.卻因?yàn)閱栴}太次，期刊太差，不想發(fā)表。

    “孫老師”

    “我先掛了哈正在游山玩水呢。”

    “嘟嘟嘟——”

    座機(jī)里傳來一陣盲音，兩位青訓(xùn)班的老師抬起頭，彼此看著對(duì)方的表情。