陳驍昕還在寫著證明過程由于使用全新的概念，他的有些內容有點抽象，讓不少在場的數學教授們，感到一絲絲的茫然和困惑。

    “這個.”

    “我有點看不懂了。”

    “但似乎又很有道理.”北大的某位教授喃喃自語道：“單從數學角度出發.我.我也不知道該怎么解釋，就是吃著蘋果卻嘗出梨的味道?！?br/>
    “你也覺得奇怪？”

    身邊的那位教授嘀咕道：“不開玩笑從拋出那個概念開始，我就已經看不懂了?！?br/>
    兩位北大教授有點無奈，更加有一絲絲的挫敗感，身為數學教授卻看不懂數學.多少是有些丟人，但同時又感到一絲新奇，他們很期待在全新的概念下，陳驍昕能夠創造出什么樣的奇跡。

    陳驍昕還在繼續.

    一列列的證明不斷被寫在題板上，數字與漢字的結合透露出難懂的晦澀。

    另一邊，

    北大數學院的陳院長，通過視頻看著陳驍昕的二類證明，眉宇間也是滿滿的迷茫，但更多是一種強烈的期待，他的直覺告訴他陳驍昕的證明過程準確無誤。

    這時，

    章主任找來了。

    “陳院長”

    “視頻看到了嗎？”章主任問道：“陳驍昕在復大報告會上的內容。”

    “我在看著。”

    “他們在群里開了直播?！标愒洪L說道：“不得不說.這陳驍昕真是給人驚喜啊，超對稱概念.虧他能夠想出來?！?br/>
    章主任笑了笑，認真地說道：“很多人都在討論這個超對稱概念，幾乎所有人都覺得很離譜又很抽象，不過.又找不到能夠反駁的地方，從理性的角度出發，陳驍昕的這個概念其實成立的?！?br/>