正當(dāng)他沉思時(shí)，陳老師的聲音從身后傳來(lái)：“知秋同學(xué)，你怎么了？臉色看起來(lái)不太好。”

    葉知秋抬起頭，看到陳老師正關(guān)切地看著他。他的眼神中充滿了擔(dān)憂，顯然自己剛才的暈眩沒(méi)有逃過(guò)他的眼睛。

    “沒(méi)事，可能是最近太累了。”葉知秋勉強(qiáng)笑了笑，試圖讓陳老師放心。

    陳老師皺了皺眉，顯然不相信他的解釋。

    他走到葉知秋身邊，輕輕拍了拍葉知秋的肩膀：“你別騙我了，我知道你最近壓力很大。慕同學(xué)爸爸那邊……你別太在意，我會(huì)想辦法說(shuō)服他的。”

    葉知秋心中一暖：“陳老師，謝謝你。我能理解慕叔叔的心情。”

    陳老師搖了搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“不，知秋，你不需要總是為別人著想。我知道你有多努力，也知道你很優(yōu)秀。我不會(huì)讓慕同學(xué)爸爸再這樣為難你的。”

    葉知秋點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“謝謝陳老師，那我就先回家了，陳老師再見(jiàn)。”

    在和陳老師告別后，葉知秋就騎上自己的自行車(chē)，朝著家的方向駛?cè)ァ?br/>
    葉知秋騎著自行車(chē)，在回家的路上，腦海里不斷回想著今天發(fā)生的事。

    慕冬婉那燦爛的笑容以及慕云海不善的眼神，一樁樁都在心頭翻涌。

    陽(yáng)光把影子拉成細(xì)長(zhǎng)的琴弦，他踩著踏板穿過(guò)熟悉的林蔭道。

    這會(huì)，他正著急朝著學(xué)校旁邊的小溪趕去。

    在葉知秋的記憶里，慕冬婉今天下午就會(huì)因?yàn)榫热硕暨M(jìn)小溪里。

    雖然被其他人救上來(lái)，但也因此發(fā)燒了一周。

    ——叮咚，檢測(cè)到有人落水，請(qǐng)宿主立刻前往救援。系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)提前發(fā)放：游泳水平提升！

    重生回來(lái)，葉知秋決不允許這件事發(fā)生。

    吱嘎——