秦歌猜對(duì)了，但沒有完全對(duì)。

    他們的確在洗澡，這個(gè)是對(duì)的。

    也的確是因?yàn)橄丛铔]看到她的消息，這個(gè)也是對(duì)的。

    但他們沒有分開洗，而是在一起，最關(guān)鍵的地方猜錯(cuò)了。

    秦歌哼著輕快的歌曲，左右看車，雀躍著過馬路，心情格外愉快。

    剛才龔琳娜老師給即將參加校園歌手大賽的種子選手上了堂聲樂課。

    不愧是大師級(jí)歌唱家，雖然只是不到兩小時(shí)的課，秦歌卻受益匪淺，在她看來，龔老師的水平即便和維塔斯老師相比也不差。

    而且龔老師是本國(guó)人，對(duì)國(guó)內(nèi)歌手的指導(dǎo)更有針對(duì)性。

    很多人只看到龔琳娜老師唱《忐忑》時(shí)夸張的造型和狂野的演出，卻忘了她唱抒情歌曲時(shí)的硬實(shí)力。

    那首用來示范的《小河淌水》，聽的秦歌如癡如醉，羨慕不已。

    我什么時(shí)候才有這份抒情和敘事能力啊。

    秦歌輕嘆一聲，哼起《忐忑》的調(diào)子。

    不得不說，這首歌拋開藝術(shù)價(jià)值不談，火是真的火。

    秦歌現(xiàn)在的心情就像這首歌一樣，多少有點(diǎn)忐忑。

    剛才的聲樂課，最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，龔琳娜對(duì)所有種子選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

    給別人的點(diǎn)評(píng)都是以夸為主，唯獨(dú)到她這里比較嚴(yán)苛。

    就在秦歌有些沮喪時(shí)，龔琳娜老師話鋒一轉(zhuǎn)，“但是，你的潛力是最高的。千萬不要浪費(fèi)自己的天賦，秦歌。”

    國(guó)人說話都是含蓄的，不要聽但是前邊說什么，重點(diǎn)要看但是之后說什么。