華國異常事物管理局組建之后主要精力同樣放在尋找符合條件的宇宙坐標系和研究靈魂上。

    因為華國和阿美利肯都只獲得了一枚魔腦，無法對魔腦本身研究。

    而根據鄭理在論文里提到的最原始的魔腦，那甚至算不上魔腦，只能說是一種意識增強裝置，根據那玩意也研究不出個所以然。

    技術壁壘太深。

    華國還四處派人手去尋找歷史中的修道典籍真本，然后拿來參讀，試圖找出魔法在歷史中的蹤跡。

    可惜在這上面花的功夫沒有取得絲毫結果，華夏典籍里的修道方法不過是古人的幻想總結。

    反而在magic    coin的挖礦一直有進展。

    華國數學這些年來發展勢頭很猛。

    短短三十年時間從不入流發展成二流，這個進步已經非常大了。

    相當于國足花了三十年從現在的水平進步到世界杯八強，未來甚至能成為世界杯四強。

    陳省身和丘成桐兩位大師的回國，很大程度上幫助了華國數學的進步，加上本來就有歷史的燕大流派，華國的數學界得到了長足發展。

    外界可能會覺得數學是完全靠自己，靠天賦的一門研究學科，但是其實不然，數學研究很看交流和傳承。

    打個很簡單的比方，你在讀博士的時候導師給你定方向選課題，頂級導師可以給你好幾個課題讓你選。

    有簡單的只要付出努力就能做出結果的，有比較難的天賦一般花七年都未必能做出來，有難的有天賦都未必能做出來。

    導師對課題難度有判斷，能給你建議篩選，讓你先選稍微簡單的課題能做出東西來發論文。

    對數學專業博士的長遠發展來說發論文倒不是最重要的，而是一點一點幫你建立信心，讓你未來悠長歲月里有挑戰頂級難題的勇氣。

    總沒有哪個上來就挑戰黎曼猜想的吧，問題是如果選了不那么懂的導師，他給你的課題里有難度不亞于黎曼猜想的，他自己都不知道，你選了畢不了業還懷疑自己的智商。

    至于導師這么多學生哪里來的這么多課題供學生挑選？靠的就是他這個學派，積累下來的問題，有的是前人思考了沒做出來的，有的是思考了覺得太簡單不屑于做的。