“用我老爹的話來說就是，道理存在的地方，就是老師存在的地方。”

    嘶~

    陸鳴說完，不少人都是倒抽一口涼氣。

    道理存在的地方就是老師存在的地方，這種觀點簡直是太逆天了好吧？！

    而且，究竟是什么樣境界的人，才能教育處陸鳴這樣的孩子啊？

    “舉個最簡單的例子，我們村里的木匠，經(jīng)常三四個木匠湊在一塊，他跟他學(xué)一點技術(shù)，他也跟他學(xué)一點東西，時間長了，兩個人的手藝彼此都有了長足的提升。”

    “這就是我老爹說的三人行則必有我?guī)煛！?br/>
    “認(rèn)識我的都知道，我現(xiàn)在在參加一檔綜藝節(jié)目，前段時間我們四組家庭搞了一個聚會，我就發(fā)現(xiàn)了，王乾乾比我更加的外向健談，張浩然比我更加的專注鉆研，趙依依總是能夠不經(jīng)意間討人喜歡，這都是他們的長處，也都是我需要學(xué)習(xí)的地方，從這個角度來說他們就是我的老師。”

    “回到我的觀點，人與人的交往應(yīng)當(dāng)平等相待，但是當(dāng)我們面對老師的時候，更應(yīng)當(dāng)時刻保持謙卑好學(xué)的心態(tài)，不管這個老師從事什么行業(yè)，社會地位比你高還是比你低，吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎，無貴無賤、無長無少，道之所存，師之所存也。”

    “以上是我的全部觀點，寫謝大家！”

    嘩啦啦啦~

    陸鳴的發(fā)言結(jié)束，一句又一句引人深省的話頓時引來陣陣的掌聲。

    坐在中間的那位銀發(fā)老太很是感慨的說道：“今天你站在臺上，你就是我的老師。”

    “你剛才的觀點，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多東西。”

    “道之所存師之所存也。”

    銀發(fā)老太頓了頓，繼續(xù)說道：“你的父親思想境界很高，三觀很正，給你傳授的東西同樣也是如此。”

    “我想，你以后會很感謝你父親的。”