“華夏民族之于國家組成，而華夏文化之于華夏民族則為脊梁之用，只要華夏文化依舊昌盛，那么國家總會有站起來的一天；相反一旦華夏文化不昌盛，那么國家便會就此一蹶不振。”

    辜教授以上的一番話令湯皖受益匪淺，同時也解釋了辜教授一直致力于發(fā)揚華夏文化的初衷，其目的也是為了強(qiáng)國，不過是路徑不一。

    湯皖順著辜教授的話，一路聯(lián)想下去，突然被一個問題橫在心尖，忙問道：

    “華夏人的精神是不是華夏文化的一部分？”

    “當(dāng)然！”辜教授肯定道。

    湯皖腦中驀的出現(xiàn)了一幅畫面：天上大雪飄揚，寒風(fēng)凜冽刺骨，一只只兔子趴在雪窩里，餓了抓一把炒面，渴了塞一把雪放進(jìn)嘴里。

    他們在用年輕的生命與風(fēng)雪作斗爭，在心里高呼吶喊：“冰雪啊!我決不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲的聳立在我的陣地上。”

    不屈服與冰雪，不畏懼于強(qiáng)敵，便是華夏人的精神的最好寫照，并且正是由于這種精神，才使得一個從建國之初貧弱至極的國家，經(jīng)過短短不到100年時間的發(fā)展，就一躍成為世界性強(qiáng)國。

    所以，辜教授救國之路的方向是對的，只是方法用的不對，這也更加讓湯皖堅定了早已確定的那一條路。

    “辜教授，高瞻遠(yuǎn)矚，佩服！”湯皖站起身來，鄭重行禮道。

    “坐！不必如此！”辜教授往下壓壓手，不在意說道，本來還想與湯皖接著聊一會，哪知樓上有人找。

    于是，辜教授只好站起身來，端著杯子，笑著辭別道：“你們慢慢聊，我先去樓上會一會！”

    “慢走！”湯皖回禮道。

    辜教授與湯皖聊的內(nèi)容，聽的菊長一頭的霧水，待辜教授一走后，早就滿肚子疑問的菊長立馬湊到湯皖耳邊，問道：

    “勞資問你，剛說的文化，精神，是什么意思？”

    湯皖不禁斜眼看向菊長，疑問道：

    “你還對這個感興趣？”