一張完美的切片非常重要，不僅看得賞心悅目，病理改變也會一覽無遺，最大程度保證病理診斷質量。

    “小伙子，你覺得這樣玻片問題出在哪，有什么改進？”石主任問楊平，他想看看這個小伙子究竟懂到什么程度。

    楊平只能客觀地指出：“這個標本在制作過程中，脫水時有卷曲，包埋時沒有將組織豎起來，HE染色色彩搭配不是很協調，封片有空洞和膠溢出，如果這些步驟改進一下，應該會更好?！?br/>
    石主任差點鼓掌：“說得非常好，比如，HE染色所有顏色的搭配都協調完美，上皮內淋巴細胞浸潤在低倍鏡下就能準確發現，不需要在高倍鏡下還看不出來；包埋時將組織豎起來，所有的組織都像列隊的士兵整齊排列，可以保證切片時切出黏膜全層結構?！?br/>
    “小伙子，你以前搞過病理？”石主任好奇他怎么懂這么多知識。

    楊平也不是有意炫耀，只是想將自己掌握的知識跟大家分享，這樣，大家就能提高，下次會做得更好，最頭痛就是解釋：“讀書時，我對病理科比較感興趣，所以學得很認真。”

    不僅會看病理切片，連病理切片制作的工序都這么熟悉，一個玻片的不足在哪里，在哪個環節出問題，一眼看出，這已經不是有興趣這么簡單。

    如果按滿分兩百分計算智商，高橋原估計楊博士的智商一百六十起步?，F在覺得，楊博士這智商是要沖破兩百分的節奏。他接受過專業系統的病理學培訓，頂不上楊平偶爾的興趣。

    看著楊平坐在那，安靜從容，藤原美雪不知道為什么，突然產生一種莫名的直覺，楊平身上藏著孤獨。

    或許，那是天才的高處不勝寒。