“而今天要講的內容會更難一些：如何分析市場需求。”

    “今天這節課的內容，是前面三節課內容的大前提，也是最為基礎的一步。”

    “馬總，你一定要記住，在制作游戲的過程中每一步都很重要，而第一步，正確地分析市場需求、選對方向，最為重要！”

    裴謙點點頭，認真聽著。

    必須承認，何老師雖然講的很多案例都是騰達的案例，但講課的內容確實是干貨滿滿。相當于是把游戲從立意到制作的各個環節的關鍵內容，全都講述了一遍。

    這種系統性的知識，花錢都不一定買得到。

    裴謙覺得還是很有收獲的，當然，如果何老師不要老是用騰達的游戲舉例子那就更好了……

    何安繼續說道：“一個好的制作者，一定要學會分析玩家的需求，并且制作出相應的游戲賣給他們。”

    “但這其中的重點在于，有時候玩家根本不知道他們的需求是什么。”

    “他們以為自己是要a，實際上他們真正需要的是b。這時候你把a拿給他們，他們反而會覺得你做的并不是他們心目中真正的a，依然不會買賬。”

    “所以‘玩家要什么我就給什么’，這個理念本身是沒有錯的，但如果你真的老老實實地按照這個理念去做，那你依舊會失敗得很慘！”

    裴謙沉默片刻：“那要是‘玩家要什么我就偏不給什么’呢？”

    何安一時語塞，沉默片刻之后說道：“那我只能說你很棒。”

    裴謙追問道：“何老師，我是認真的。是不是‘玩家要什么我就偏不給什么’，一定會失敗？”

    何安仔細思考，搖了搖頭：“存在極小的可能，你認為玩家不要的東西，恰恰是玩家嘴上說著不要、內心卻非常渴求的東西。在這種情況下，不僅不會失敗，反而會大獲成功！”

    “只不過這種情況……太少見了，可遇而不可求！”

    裴謙：“……”

    太少見了？