與此同時，機關車輛的運用，達到了一個驚人程度。

    另外，軍營之中出現了符箓通訊部門，還有部分的符箓器具，軍營內部的學堂多了一門符箓學課程。

    什么叫做肆無忌憚，劉琦的行為就是最好例證！

    自從起了成為九州人王的心思，順手解決了荊州世家的麻煩后，他干脆放開了手腳大肆修建學堂。

    州牧府強硬規定，但凡二十戶，百人以上規模的村莊，就必須有蒙學存在。

    大一點的鄉鎮，就必須有初級學堂存在，縣城必須有中等學堂，至于郡城必須有高等學堂。

    與此同時，各種技術學堂遍地開花，哪里有需求哪里就會建設相應的學堂體系。

    至于老師，根本就沒讓荊州地方上的所謂士子出面，而是將軍中年齡太大，又或者傷殘軍將全部退役，進入各地各級別的學堂作為教習。

    這時候，就體現出了當初劉琦，在軍中強行推廣識字運動的好處來了。

    另外，當初江夏設立的四級學堂體系，此時也能夠源源不斷培養符合劉琦要求的人才，填充老師不足的缺口。

    至于荊州本土的士子，劉琦也沒有一棍子打死，而是有條件只讓他們作為學堂的副手，專門作為認字識子的教習之用。

    至于真正的知識，都是由軍人轉化而來的教習傳授。

    就算軍人轉化而來的教習只是照本宣科也無所謂，劉琦要的就是和州牧府一條心的學生，而不是傳統士子培養出來，坐歪了屁股的所謂人才。

    這一手，再次引發整個荊州士人圈子轟動，并且以極快速度蔓延到了整個天下，引起外界的世家大族一片嘩然。

    荊州如此行徑，簡直就跟挖了他們的根差不多。

    所謂世家大族，那是因為他們壟斷了文化知識，才能以學識能力統御眾多愚昧百姓，才能擁有高高在上的地位，以及資源豐厚的享受。

    可若是尋常百姓都能讀書認字，并且學到有用知識，那世界大族的先進性和優越性將不復存在。