“比如說，最終的效果，可以用一個具體的數(shù)據(jù)來描述么？比如說什么評分？”

    “或者說，復(fù)位之前的各種評分對脫位的嚴(yán)重程度進(jìn)行量化？”

    “然后，不同的手法復(fù)位，可不可以立一個標(biāo)準(zhǔn)化的東西呢？”

    董珍說著，陸成的臉色也開始有點(diǎn)為難了起來，包括周林立等人的眉頭都是一皺，如果要搞這個東西的話，那工作量可不是一般的小啊。

    可董珍并沒有要停下來的意思：“陸老師，如果沒有的話，我們可不可以自己去收集資料，自己來根據(jù)不同病人的不同程度，根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識？做出來一個評分量表？”

    “如果把評分量表做出來之后，把復(fù)位術(shù)后的效果也做重新評分，看看每個評分階梯術(shù)后的效果是否一致，這樣就可以去評估嚴(yán)重和分級程度了。”

    陸成抓了抓后腦勺，他其實(shí)有點(diǎn)理解董珍的意思。董珍的意思簡單點(diǎn)來說，那就是想做一個屬于自己的關(guān)節(jié)脫位評分量表，用以把以后關(guān)節(jié)脫位的嚴(yán)重程度更加標(biāo)準(zhǔn)化。

    這東西，若是做出來，那影響力就真可能極大了。但需要進(jìn)行的工作量，實(shí)在是無法衡量了。

    但作為老師，也不能夠打擊董珍。

    陸成就說：“董珍，你的想法肯定是好的。只是，這里面要涉及的工作量，會不會有點(diǎn)太大了？需要統(tǒng)計(jì)的東西也會很多？”

    董珍低著頭，壓低聲音說：“其實(shí)只要把既往的病歷給調(diào)閱出來就好了，特別是急診和門診的電子病歷。先只要調(diào)閱一部分，然后再根據(jù)不同的病歷再慢慢調(diào)整就好了。”

    “剛剛周師兄查的相關(guān)文獻(xiàn)，里面已經(jīng)提到了一些相關(guān)因素。但這些相關(guān)因素未必全部真相相關(guān)，這得進(jìn)行分類分析其相關(guān)程度，我們自己有病人作為真實(shí)數(shù)據(jù)，再根據(jù)現(xiàn)有文獻(xiàn)的指導(dǎo)，我覺得還是可行的。”

    “不會消耗很多時間！”

    陸成以前自己做過特殊的精準(zhǔn)康復(fù)，知道做一個標(biāo)準(zhǔn)化的東西，有多么難。

    陸成在戰(zhàn)斗場景技能里面，待了三十年時間，才做了出來。雖然董珍做的，比他之前做的東西要簡單很多，那要消耗的時間也肯定是數(shù)以年計(jì)的。

    “昂，那也行吧，只是現(xiàn)在的門診和急診病歷，都并沒有電子化。要找到相應(yīng)的病例，還是不容易的。如果只是幾個病人的話，標(biāo)本的數(shù)量又不夠。”

    “當(dāng)然，如果你決心了想去做的話，那么，我現(xiàn)在正好是住院總，就可以把這些病人給利用起來。最多半年，就能累積不少的病人。”

    “董珍，我個人還是覺得，你現(xiàn)在沒必要做這么復(fù)雜的研究，其實(shí)做一點(diǎn)相對簡單的研究，會更加。”