陸成曾經(jīng)在面試的時(shí)候，就回答過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題，你為什么喜歡骨科，當(dāng)時(shí)陸成回答的是骨科講理。

    骨科還真就是非常講理的地方，有詳細(xì)的規(guī)劃和適應(yīng)征，不同部位的骨折，不同的骨折分型，就有相對(duì)應(yīng)的手術(shù)方式及治療適應(yīng)征！

    這就是骨科的思維，陸成需要對(duì)他們講明白骨科的治療思路和思維，如果他們感興趣的話，就知道如何去深入地學(xué)習(xí)，如何去精通。如果覺(jué)得太麻煩，不感興趣的話，也可以早點(diǎn)兒避而遠(yuǎn)之！

    帶實(shí)習(xí)生，陸成要做的是給他們打開(kāi)骨科這座門(mén)，讓他們進(jìn)來(lái)看！順便，再把謝建這個(gè)已經(jīng)站到了骨科門(mén)口的人，給引進(jìn)來(lái)，知道骨科這座殿堂是怎么回事！

    這是目前陸成作為總住院，作為實(shí)習(xí)生和研究生帶教老師自己的教學(xué)思維，與之前陸成剛成為研究生時(shí)，閔宏及林輝等人，直接把骨科的框架，架構(gòu)在陸成的身上的方式，有些不一樣。

    不過(guò)采取的手段都是一樣的，就是通過(guò)遇到的問(wèn)題，來(lái)測(cè)量這些人的功底和知識(shí)儲(chǔ)備，到底到了什么樣的層次！

    陸成自己，也是要開(kāi)始當(dāng)老師，學(xué)著當(dāng)老師的人了呀。