“聽得懂，看得明，說得透。有了這種溝通能力，我們才能在生活工作的各個方面無往不利??！”侯平安就接著說，“就拿這首詩，我們分析除了安貧樂道的精神，那么我們用這種精神致用到什么樣的生活中去？”

    “用不了。如果讓人安貧樂道，家長非劈了你！”小彭也插嘴。

    “哈哈！”馬上就有人笑起來。

    “所以呢，我們讓學生學習這首詩的意義在哪里？”侯平安又問了這樣一個問題。然后環視了一下，湊過來的老師。

    湊過來的幾個老師都陷入到了思考中了。

    “自我精神家園的設定，幻想的世界和浪漫的表達手法?！?br/>
    橙子的眼光越發的璀璨起來，盯著侯平安，手都在不斷地絞著自己的衣角而不自知。這個時候，作為一個三十多的男人，最容易帶給年輕的女孩的崇拜的情緒。

    如果還真是這種情緒，那么橙子說她還沒有談過戀愛，那還真有其事了。

    一般的情況，女孩子對男孩容易產生崇拜的情緒的話，大多數都是沒有情感經歷的單純。也只有單純的情感才能輕易的對一個男人產生崇拜。

    “學生們需要精神家園來豐富自己的情操，也需要構筑自己幻想中的世界，為美好生活而奮斗，更要在現實中遇到挫折的時候自我開解，用浪漫的手法，完善貧瘠的世界帶來的失望和孤獨。人才能向往美好，追求美好。”

    “啪啪啪！”

    橙子率先鼓掌了，桔子也禁不住的鼓掌。其余的老師也有些鼓了記下掌。

    “說得好啊，太好了！”

    這時候門口一個聲音傳過來，大伙兒都超辦公室門口看過去，只見一個中年男人，有點兒胖，挺著肚子過來了，還對著侯平安伸出手。

    侯平安站起來，迎上去，兩人握了握。

    “剛在這邊路過，正好就聽到了你這番話，說的太好了。你是哪里來的專家?。课沂清e過了什么嗎？”中年男人很是熱情，說話也好聽。

    “沒有，沒有，侯平安，曾經在湘南省某個高中擔任語文老師。”

    “哈哈，我就說嘛，水平這么高，原來是有根源的。歡迎你對我們學校老師的指導啊?！敝心昴腥撕軣崆?。