傅庭涵便合上教案，想了想后道：“那就從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始吧，從一加一開(kāi)始。”

    教育是循序漸進(jìn)的長(zhǎng)久之事，非一日之功，雖然這和他從前帶的學(xué)生區(qū)別很大，但傅庭涵愿意拿出更多的耐心來(lái)。

    相比于趙含章拿出來(lái)的兩本啟蒙書(shū)，趙程對(duì)傅庭涵的教案興趣不大，所以他聽(tīng)過(guò)就算。

    趙含章失望的目送他離開(kāi)，沒(méi)敢勉強(qiáng)他，只能拉住趙寬幾個(gè)兄弟，“寬兄，我們說(shuō)說(shuō)話(huà)吧。”

    趙寬：“……說(shuō)什么？”

    “我記得他們的術(shù)數(shù)就是寬兄教的？”

    趙寬點(diǎn)頭。

    “不打算和我們學(xué)一下新的數(shù)字嗎？”趙含章道：“教育嘛，書(shū)同文才行啊。”

    趙寬皺眉，“這個(gè)還不知優(yōu)劣……”

    趙含章已經(jīng)拍板道：“就這么定了，不僅西平縣，將來(lái)上蔡縣也如此，術(shù)數(shù)課上主要用阿拉伯?dāng)?shù)字，認(rèn)字課上要學(xué)習(xí)用阿拉伯?dāng)?shù)字對(duì)照漢數(shù)字。”

    “接下來(lái)的時(shí)間不僅庭涵，我也會(huì)留在此處任教，幾位兄長(zhǎng)就和我們學(xué)，只有我們學(xué)會(huì)了才好教學(xué)生不是？”

    趙寬很難理解，“你們?yōu)楹我獎(jiǎng)?chuàng)一套新的數(shù)字？全面代替是很困難的事，萬(wàn)一教到一半不適用……”

    “不會(huì)出現(xiàn)不適用的情況，”傅庭涵道：“這也不是我們創(chuàng)造的，我們不過(guò)是借用了阿拉伯人的數(shù)字罷了。”

    趙寬歪著頭想了想后問(wèn)道：“安息那邊的人？你還見(jiàn)過(guò)那邊的人嗎？在長(zhǎng)安見(jiàn)到的？”

    一旁的趙良忍不住感慨道：“如此亂世，沒(méi)想到還有西域的人能到大晉來(lái)，庭涵，那安息人什么樣，果如書(shū)上所說(shuō)異于常人嗎？”

    直接定死了他在長(zhǎng)安見(jiàn)過(guò)阿拉伯人的事。

    傅庭涵半晌無(wú)言，他總算知道為什么他們對(duì)趙含章拿出《三字經(jīng)》和《千字文》絲毫不懷疑了，因?yàn)樗麄儠?huì)腦補(bǔ)。

    “先別說(shuō)廢話(huà)了，走，我們組個(gè)學(xué)習(xí)小組，”趙含章拉上目之所及的所有兄弟，“學(xué)里的先生不夠用啊，可惜很難招募到先生，唉，銘伯父要是同意族中的姐妹們來(lái)教書(shū)就好了。”