她做了有二十多年的老師，每天就是教學(xué)生按著他的思路，做出正確的答案。

學(xué)生久而久之下，所有的解答思路就會(huì)和老師的一模一樣。

不再去琢磨新的解題思路，最后失去了創(chuàng)造性。

這也是為什么很多高材生，他們做題非常厲害，但在從事科研工作時(shí)，卻始終無(wú)法創(chuàng)造出新的東西。

這就是思維固化，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。

作為一人類，最寶貴的就是創(chuàng)新。

李老師看了熙熙的答題思路，好像對(duì)教育問(wèn)題有了更深層次的理解。

一號(hào)見(jiàn)李老師沉思好久，也沒(méi)有去打擾她。

直到她從自己的思緒中返回現(xiàn)實(shí)，她再看熙熙的眼神，完全變了，而是一臉的敬佩和崇拜。

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