“我錯(cuò)了？”

    方孝孺很久沒聽到過，有人敢質(zhì)疑說是自己錯(cuò)了，還是一個(gè)七歲的孩子這么說，想到朱炫那些歪理，他心里又有氣，生氣地問道：“那我錯(cuò)在何處？”

    “先生剛才說的，就是格物窮理。”

    “先生應(yīng)該看過，我所寫的文章，基本是圍繞格物致知四個(gè)字展開，兩者看似不同，但含義相差不大。”

    “大概都是，推究事物的原理法則，而總結(jié)為理性知識(shí)。”

    朱炫又說道。

    方孝孺冷哼道：“你這是歪曲了圣賢傳下的道理，只是把你那些，邪門歪道的言論，生硬地套上一個(gè)格物窮理的外殼，實(shí)則亂來。格物窮理，可是朱子所有思想中，精華所在，卻被你如此歪曲，你這是在羞辱天下讀書人，羞辱圣賢。”

    聽到朱炫還敢用那些歪理，強(qiáng)行解釋他們圣人的思想，方孝孺被氣得滿臉漲紅。

    就連說話的語氣，都有些重了。

    在場(chǎng)的皇子皇孫，只是看著他們。

    也想不到，朱炫敢和方先生爭(zhēng)辯，這已經(jīng)是欺師滅祖了。

    朱允熥很想把朱炫拉下來，但是朱炫擺了擺手，讓他們別管自己。

    積累了那么久的思想啟蒙，他就要在今天，借用這個(gè)計(jì)劃，走出關(guān)鍵性的一步，如果能擊敗方孝孺，等會(huì)還要去和皇爺爺對(duì)線。

    把他們都擊敗了，全部說服了，思想解放，就能前進(jìn)一大步，可以擺脫儒家的那一套束縛，擺脫禁錮人思想的八股文。

    把人的思想禁錮起來，對(duì)于統(tǒng)治者而言，確實(shí)是件好事，但前提是，這個(gè)國度是一個(gè)理想國，不會(huì)有外敵，也沒有各種紛爭(zhēng)，永遠(yuǎn)處在絕對(duì)平和的狀態(tài)。

    否則是做不到這些。

    “先生認(rèn)為，什么是格物窮理？”

    朱炫再一次問，繼續(xù)對(duì)線下去。