都不等司馬光開口，許止倩就道：“如此才能選出天才為國效力。”

司馬光點點頭：“止倩說得對。”

張斐就問道：“那么根據三舍法，最終入朝為官的，最多也就一百人，剩余的一千九百人干嘛去？”

司馬光捋了捋胡須道：“自然還是繼續努力，就如同科舉一樣，一次考不上，就回去繼續苦讀，然后再考。”

張斐道：“那如果一直都考不上呢？”

“那...。”

司馬光訕訕道：“那也是沒有辦法的事。”

張斐立刻道：“然而，事實就是大部分人都考不上，這些人都將被淘汰。可見王學士的三舍法，雖然大開入口之門，也就是針對庶民開放國子監，但并未改變出口，還是過于狹隘啊。如果司馬學士想要超越三舍法，就必須大開出口之門。”

許遵皺眉道：“如今朝中本就出現冗官現象，若還大開出口之門，豈不是會進一步加重冗官的現象。”

張斐笑道：“岳父大人此言差矣，常言道，達則兼濟天下，窮則獨善其身，但我朝教育往往就只負責達則兼濟天下，至于窮則獨善其身，就全憑自我修養和奮斗，教育不給于任何支持。”

司馬光聽得也湖涂了，“窮則獨善其身，本就應憑借自我修養和奮斗，不然何謂獨善？”

張斐搖搖頭道：“但是教育可以給予獨善其身支持。”

司馬光問道：“教育如何給予獨善其身支持？”

“畢業證。”

“畢業證？”

司馬光雙目一睜，是一頭霧水。

“正是如此。”