創辦人主張淘汰與競爭制度，垃圾們在他的學校里被拯救，拼了命的學習，成功的將擺脫垃圾的名號，變成有價值的人類，不成功的徹底被放棄，或許可以頒發一張“不可回收”的牌子，從此不再歸類為“人”，而是被當做商品一樣販賣，為剩下的那些精英人類創造價值。

歷史書上帶了配圖，創辦人的演講活動臺下方，眾人舉起了他們的雙手，鼓掌著，歡呼著，隨著這張圖被印上書頁，幾十年都沒有停下他們的萬眾狂歡。

仿佛對他們來說，將學習不好的孩子打成垃圾，又給了這些孩子一個監獄式的囚籠，用比對待犯人還恐怖的手段“拯救”這些孩子，是一件讓他們靈魂得到升華的事情，是他們的慷慨和施舍。

虞幸將書丟到了一遍。

他面無表情，也沒有什么感觸，對此唯一的想法就是——看來在考試的時候，政治和歷史將會是最簡單的拿分點。

一個糟糕的世界，一群用畸形的觀念囚禁著同類思想的上流人，一群自己被迫害后，還心甘情愿的繼續迫害下一代的成年人……

這樣的副本，一定是壓抑的。

他繼續看政治課本，了解了這個世界政客的常用手段，其實控制手段并不高明，甚至說是十分低級，但無奈的是，成功的人享受著資源，本身就成為了迫害他人的一員，失敗的人被壓迫在底層，接觸不到反抗的資本，甚至連精神都因為一遍遍的壓迫和重塑，變得對畸形世界觀深信不疑，甚至成為擁護者。

……

一個上午，整個宿舍都在嘩啦啦的翻書中度過。

虞幸記憶力很好，看得最快，主要是其他科目并不困難，都是他曾經接觸過的知識，他還抽空跑到對面趙一酒的小隔間里打量了一會兒，心情有所好轉，他敢打賭，這大概是趙一酒長這么大，第一次這么努力地學習。

好在趙一酒雖然沒有正式的上過學，但由于趙謀曾經的教導，他對這些知識的接受程度良好，只是是不是眉頭皺緊，沒有出現暴躁摔書的情況。

至于考試，那就得另說了，看得下去和完全掌握是兩碼事。

終于，看著時間，其他學生該下課了，食堂已經開放，他們四人準備去樓下叫上曲銜青一起，去食堂看看。