但是呢，學校有教學任務，又不能不教！

    于是乎，學校的老師就不得不將教材一再簡化，以至于堂堂國家重點大學的化學系，教給學生的竟然只是相當于高中化學的知識，著實讓人覺得丟人。

    上面也意識到了這個問題，并希望做出改變。

    楊云昭臨危受命，被上級任命為塞北大學化學系主任，明確要求他重新把塞北大學化學系給撐起來，不要讓這么一個重點學科就這么垮了。

    但是當楊云昭到了塞北大學，了解完情況之后，他發現這里的情況遠比想象的還要嚴重。

    在與化學系的老師們研究之后，大家一致認為，現在的化學系首先要解決的問題有兩個。

    一個是人才，另一個是教材！

    人才的話又分為老師和學生，想要重新將化學系搞起來，首先要有一批專業素質過硬的老師，同時也要有一批素質較高的學生，缺一不可。

    老師的話，他們決定向京城方面求援，請上面調給他們一些具有相當水平的老師，到塞北大學任教。

    學生的話，他們也給主管大學生推薦的部門打了報告，讓他們在推薦化學系的學生的時候，單獨對他們的化學水平進行測試。

    水平太低的，就轉到其他專業。

    總而言之，化學系的學生一定要優中選優。

    至于教材的話，他們也不打算采用原來的教材。

    原因也簡單，簡化前的教材確實太過于深奧，簡化后的教材又實在是簡單。

    所以，他們決定重新編寫一部更加簡潔有效的，且符合塞北大學學生水平的教材。

    于是乎，楊云昭托人從國外的牛津、劍橋等大學弄回來幾十本教材，然后希望綜合這些教材的優點，重新編寫塞北大學的教材。

    然而問題來了，當他們費了九牛二虎之力，將這些教材從國外弄了回來，但沒想到的是，想把它們翻譯成中文卻遇到了麻煩。

    一方面是因為現在全國各個單位都缺翻譯人才，有時候一個好的翻譯師要同時為十幾個單位翻譯東西，任務都排到了好幾年后。www.bǐqυgetν.℃ǒm