嗨誰能想到秦不覺是‘教師世家’的孩子？他會應聘到我們這種‘豆腐校’？”

    “要說他學歷不高，成績不好，還勉強想得過去。可人家是東海師范大學妥妥的優秀碩士生。”

    “這是不是說明我們嘉橋真要‘鳥槍換炮’了？‘豆腐校的帽子’可以扔掉了？”

    “呵，你們那心思也太淺了！我看是‘教師世家’精明，一早聽說那個重點項目，讓秦不覺‘近水樓臺先得月’來了。”

    “那怎么會讓小聞當他的師傅？他家隨便挑哪一位都比我們強，更別說小聞了！”

    “嗨嗨，你們先別說小聞，我們的師傅也來了！”

    “我們的師傅？”

    秦不覺這“教師世家”的孩子，以聞映臺為“師傅”開展無薪實習，在賀老師、梁老師等人心里激起不小的浪花！

    眼瞅著人帥才高的秦不覺進了校，跟在“年紀輕、淺資歷又死腦筋”的聞映臺后面，在辦公室和教室進進出出，他們心里挺別扭的！

    可讓他們更別扭的事還在后面——教導主任帶來校長辦公室的確認消息：對口幫扶的建良西校將與嘉橋中學要實施精準對接，共享教學管理資源，共建管理與考核機制，共塑校園文化，并同步開展兩校之間的教師“聯心”活動，包括聯合培訓、聯體研修、聯動科研、聯鉆難點、聯系心聲等，以幫助嘉橋提升整體管理水平、促動教師專業化發展、提高教育教學實效，還要積極挖掘學生個性化成長需要，幫助嘉橋打造特色課程品牌！

    “他，他們每周都要進校聽我們的課？”梁老師這天中午，沒心思打開他的躺椅舒舒坦坦睡覺了，“那也逼得我們太緊了！”

    賀老師仍是瞥著他：“也沒說每周進校聽課，但說‘會借助線上、線下多種渠道’，持續加強兩校交流與合作，‘傳幫帶’共建協議都簽了，說是下周要搞‘師徒結對活動’。”

    梁老師煩躁，扔了娛樂短視頻沒關的手機：“那項目這么多事！讓他們管理層折騰去，反正沒我們什么事！”

    年級組長進來了，似喜又憂：“誰說沒什么事？章校說也給你們安排了結對‘傳幫帶的’的老師，我們和建良西校的管理層認了‘師徒’，接下來他們的骨干教師就該和你們認‘師徒’了！”

    “有沒有搞錯啊？”梁老師第一次感覺，他喜歡看的娛樂短視頻特別煩人，一把拿起書，把手機屏幕蓋上了。

    “搞錯什么？”年級組長不知怎地，看他煩惱，竟有點舒心，把一張名單放在桌上，“你們各科老師自己看看，建良西校會來的‘師傅’是誰。”

    賀老師把頭湊過去，毫無意外在自己這一組看到彭琢，眨了眨眼，沒哼聲。

    梁老師頭發卻豎了起來：“他們就是胡來！這‘師傅’的年齡看著比我這徒弟還輕，存心讓我丟人呢？”