姑姑，爺爺說您暑假一直在松三。我來松寧陪您幾天可以嗎？”

    “你們這是怎么了，一個一個都想往這里跑啊？”

    秦元玉陪阮小健回家的路上，接到了秦不覺的消息。拖著一身疲累的她，只能打消回市區探望父母的念頭。

    微信公眾號信息推送的事看著很小，可若是秦不覺和聞映臺心里藏著什么結，只怕會影響后續工作，對于兩個在“壯腰”過程中摸索成長的年輕教師來說，是種阻礙。

    她確實得和侄兒好好聊聊。

    如此想著，秦元玉低頭就問身旁的阮小健：“你愿意做一件體積大一些的陶塑作品給我當禮物嗎？我想把它送給友好校的老師。”

    “好啊！”阮小健亮晶晶的眼睛里滿是開心，“您有想要的樣子嗎？我保證完成任務。”

    ***

    “姑姑，松寧三中的氣質很不一樣了！”

    “是嗎？哪里不一樣了，說說看。”

    “嗯，綠地、操場、教學樓、食堂、停車位……還有那邊的棚子，這邊的工地……很多地方都有變化，就和我們嘉橋中學一樣。可要說氣質方面的具體改變，我暫時沒法表述到位。總之，也和我們嘉橋一樣，看著積極了很多、認真了很多！”

    第二天一早，秦不覺再次跟秦元玉來到松寧三中。甫進校園，他就開始感覺莫名的變化——那種變化，不止是增建的活動場地、清理整修過的綠化帶、窗明桌凈的食堂、劃分整齊的停車位、粉刷過的教學樓外墻……而是一種由內而外透出的、讓人感覺舒適與振奮的氣象！

    在參觀校園的過程中，看著正在巡邏的安保人員順路俯身清理草坪中的雜草，秦不覺自己都忍不住把幾片落入綠化帶的枯黃葉片從中揀了出來，順手還為園中的欒樹重新綁了綁松掉一根繩子的支撐木架。

    秦元玉挺高興侄兒給出這種“沒法表述到位”的評價，還一口一個“我們嘉橋”。

    她與秦不覺一起扎好樹木支撐架的繩子，邀請：“獎勵你為我們松寧三中做綠化清潔維護，走，去陶心閣看看吧？區里幫我們想辦法進了新設備。”

    “手工課堂還能由區里增添新設備？”秦不覺好奇，大步往教學樓上去。

    “怎么，我們就不能新設備了？”秦元玉上樓的腳步比秦不覺還要矯健。

    “那不是因為我們嘉橋的很多物件都是章校淘來的嗎？”秦不覺解釋說，“就昨天晚上，他還在朋友圈里露了展臺、桌子、椅子還有鍋碗瓢盆。”