校長(zhǎng)，您看，我們這樣跟著您進(jìn)小學(xué)行嗎？”

    “喲，這么整齊啊？行，有你們這么漂亮的隊(duì)伍，我走到哪里都底氣足！謝謝大家的支持！”

    “校長(zhǎng)，這是我們嘉橋集體的事兒，不用謝！”“哈哈哈……”

    又一年，春來(lái)寒退，萬(wàn)木綻芽，百花待發(fā)。

    章形樹(shù)為這天的工作，特地?fù)Q了行頭，到達(dá)對(duì)口小學(xué)之一的校門外。

    在校門旁等待他的，是一隊(duì)自發(fā)整齊著裝的骨干中青年教師，一個(gè)個(gè)精神十足。

    章形樹(shù)心中一暖，贊嘆由心而發(fā)——說(shuō)起“壯腰”，人人都想到入校的老師得以發(fā)展、學(xué)生可以成長(zhǎng)。誰(shuí)能想到，幾年“壯腰”，讓他這個(gè)校長(zhǎng)從入校被群體消極冷待，變成被團(tuán)隊(duì)熱情支撐，也是成長(zhǎng)與受益者之一呢？

    這“雙名”隊(duì)伍建設(shè)打造的底氣，還真不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)得清的。

    朝陽(yáng)俯照，見(jiàn)一隊(duì)骨干教師因“集體事兒，不用謝”發(fā)出爽朗的笑聲，明亮的光芒也快樂(lè)地閃了又閃。

    秦不覺(jué)在閃動(dòng)的陽(yáng)光中匆匆趕到，看到除了他已經(jīng)到齊的隊(duì)伍，挺不好意思地正了正襯衣的領(lǐng)口，“對(duì)不起，我來(lái)晚了。”

    他的目光有些緊張地看向?qū)谛W(xué)的大門。四年前，躲在校門邊，看著章形樹(shù)與聞?dòng)撑_(tái)遭受的冷遇，聽(tīng)校園安保人員的排喧……那畫面似乎還在他眼前。

    雖說(shuō)隨后的幾年，幾所對(duì)口小學(xué)都因嘉橋中學(xué)辦學(xué)綜合實(shí)力的迅速提升，先后前來(lái)參觀、走訪，對(duì)嘉橋的評(píng)價(jià)越來(lái)越好，讓小初銜接的工作幾方協(xié)同開(kāi)展得越來(lái)越順利……可這一次，因?yàn)榧螛蛑袑W(xué)周邊逐步建起了更多居民區(qū)，生源不斷增多，生源結(jié)構(gòu)出現(xiàn)更復(fù)雜的變化，他們要與搏傲分校及另一所示范校同時(shí)進(jìn)入幾所對(duì)口小學(xué)開(kāi)展招生宣講，所以秦不覺(jué)的心還是會(huì)“噗通噗通”地直跳！

    作為學(xué)校積極培養(yǎng)的青年人才，聞?dòng)撑_(tái)已成長(zhǎng)為語(yǔ)文教研負(fù)責(zé)人，還一直跟隨章形樹(shù)開(kāi)展招生宣傳，并開(kāi)始參與部分校內(nèi)管理工作。此時(shí)她見(jiàn)秦不覺(jué)的表情，忍不住抿嘴而樂(lè)：“別擔(dān)心，現(xiàn)在小學(xué)挺歡迎我們的！”

    章形樹(shù)伸手一拍秦不覺(jué)：“來(lái)，我們嘉橋的演講家，大大方方去介紹我們的辦學(xué)特色！”

    “好咧！”秦不覺(jué)哪能在工作自信心上輸給自己的愛(ài)人，向上伸了伸脖子，邁開(kāi)大長(zhǎng)腿就要進(jìn)校。

    聞?dòng)撑_(tái)卻暫停了腳步：“我還要稍等一下林潤(rùn)、喬家軒他們幾個(gè)?！?br/>
    秦不覺(jué)訝異：“他們今天會(huì)來(lái)嗎？”

    章形樹(shù)笑道：“會(huì)啊，他們今天要為母校亮旗?。　?br/>