這些教授的經(jīng)歷都很豐富，講起來(lái)也是娓娓道來(lái)，理論與實(shí)際結(jié)合的非常巧妙，隨口就是一個(gè)例子。

    “前陣子我在格力給他們上課……”

    要不就是

    “在廣州市委黨校當(dāng)講師的時(shí)候……

    張彧教授肯定沒(méi)有炫耀的意思，但她只是隨意提起一件事，就已經(jīng)是普通人接觸不到的境界了。

    這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)擴(kuò)寬眼界和知識(shí)面的好機(jī)會(huì)。

    兩節(jié)普通的政治課都能讓大家覺(jué)得時(shí)間過(guò)得如此之快，可能這就是頂級(jí)教授的能力吧。

    《思修課》上完，下面就是各班的小課了，陳著和宋時(shí)微不是一個(gè)班的。

    不過(guò)下樓的時(shí)候，兩人在樓梯口相遇了。

    誰(shuí)也沒(méi)有和誰(shuí)打招呼，兩人目光在空中淡淡的對(duì)視一下，然后又默契的轉(zhuǎn)移，好像彼此之間不熟悉一樣。

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    “擦！”

    陳著心想怎么回事，為什么會(huì)有一種“偷情”的爽感。

    難道這也是有趣嗎？

    下面兩節(jié)課是《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，來(lái)到教學(xué)樓的小教室，講臺(tái)上已經(jīng)站著一名中年男教師。

    他一邊調(diào)試著電腦課件，一邊和大家點(diǎn)頭致意。

    課程表上面顯示他叫邵宏教授（不帶副），他看上去似乎溫文爾雅，但是講起課的時(shí)候，卻透露著一種對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的極度自信。

    “什么叫經(jīng)濟(jì)行為？”