不拘于教材甚至“看不起”古板落后的教材，他們都有自己的一套學術觀點和理論研究。

    這個不好說誰對誰錯，像清北這種院校里，經常是一個院里就分成好幾個學術派別。

    聰明的學生會辯證的學習，不太聰明的就很容易被“洗腦”了，反正在這種頂尖高校里當學生，也是一件挺費腦子的事情。

    其實還不如去廣金呢，上課時只要記住教材上的定義和解釋，考試前背好就行了。

    只是畢業以后，當清北復交這些學生對【經濟】有了一定的理解。

    廣金的突然兩眼一抹黑，那些死板的定義早就忘記了，不由得反思我在大學里到底學了什么？

    聽了兩節大開眼界的《微觀經濟學》，中午11點50下課鈴聲響起。

    陳著正打算和室友去吃飯，沒想到祁政突然打電話過來，詢問陳著現在有沒有空，有份材料需要在電腦上打印一下。

    陳著只能先放下吃飯這件事，急急忙忙來到綜合樓，也見到了發展規劃處的汪季處長。

    汪處長看上去確實年紀不小了，戴著一個老花鏡，頭發一片花白。

    不過原來誰都不鳥的預算管理科科長祁政，在汪季面前顯得很恭敬。

    別看汪季只是中大的一個處長，但是發展規劃處其實約等于“發改委”，他如果放到普通本科院校，至少都是實職副校長起步了。

    “新來勤工儉學的學生，嶺院大一新生陳著。”

    祁政先介紹陳著的身份。

    “汪老師您好。”

    陳著也禮貌的打個招呼。

    這種時候不能叫“汪處長”，現在是學生，所以一定要學會利用這個身份合理的拉近關系。

    汪季“嗯”了一聲，并沒有過多細問陳著能來這里的原因。