在2011年的時候，他們要想獲得知識，只能自己不停的研究，或者請教高人。

    但在后來自媒體發達的十幾年后，他只需要上網看大神都是怎么講的，然后抄下來就行。

    夏檸在看到許溫的解題思路后，瞬間有種豁然開朗的感覺，她從筆袋中拿出一根完全不同顏色的筆，開始在卷子上記筆記。

    不止是她，一些完整跟著思路走的人也開始把黑板上的思路記下來。

    他們雖然懷疑許溫，但聽課的本能已經刻在他們的靈魂中，再加上黑板上思路清晰，他們自然聽了下去。

    其他沒聽課的見班級排名前十都開始記筆記，瞬間慌亂，有的左顧右盼，想看發生什么，有的已經開始問許溫講到哪。

    坐在一旁的周曉繼終于發現事情不對。

    許溫的數學成績只能算優秀，并不拔尖，今天的這道求導題又非常難。

    他本打算等他講不下去，僵在講臺上，再好好晾著他，讓他知道厲害。

    結果沒想到，這平時不起眼的學生，竟然真把這道題講的不錯。

    甚至還提出完全不同的解題思路！

    周曉繼臉上有些掛不住，他現在阻止也不好，畢竟是他剛才讓許溫講題，不阻止更不行，他們倆到底誰是老師？

    黑板上第二個問的答案已經寫完，準確無誤。

    許溫正準備講第三個問。

    “你們就聽啊，還記，剩一百多天高考，你們還在這玩。”周曉繼放棄選擇，他開始直接耍無賴。

    “行啊，你們就聽他講啊，以后的數學課都讓他給你們上啊！我看你們數學能考幾個分！”

    周曉繼一把抓起講臺上的東西，直接摔門而去。