一場徹頭徹尾的鬧劇，這是朱桐以及徐容共同的感受。

    過去類似的事情屢見不鮮，如果以內容而非形式作為論文抄襲的評判標準，并進而作為學術不端的依據，國內至少九成的學生以及教授的學位都將被剝奪。

    但以往的情況和這次稍微有些不同，講師借鑒國外的非知名學術成果評副教授，副教授借鑒國外的非知名學術成果評教授，借鑒和抄是兩種完全不同的概念，因為無論誰的論文，都不能保證不引用別人的成果，區別只是絕大多數人忘了標注出處。

    翟天林卻反其道而行之，把國內的學術成果拿到了國外發表，而且還真讓他發表成功了。

    出了階梯教室，朱桐一邊沿走廊走著，一邊對身側的徐容、張慧君以及郝狨道：“我發現一個可有意思的現象，就是咱們古代人寫出了什么東西，總是想方設法隱藏自己的痕跡，標上別人的名字，像《內經》，很多篇目的思想存在一定的差異，明顯非一兩個人寫出。”

    “但是如今恰恰相反，總是想方設法的把別人寫的東西寫上自己的名字。”

    徐容笑著道：“其實我更好奇，他為什么敢當著我的面辦今天這個講座，你們是不知道，一開始我以為是我們倆的想法不謀而合。”

    “哈哈哈。”

    郝狨見徐容和朱桐哈哈大笑，問道：“朱總，徐主任，你們是怎么確定他涉嫌抄襲的？”

    每個學校對于學術不端的判定都較為謹慎，而比較重大成果的判斷，更要成立專門的評審組進行審查。

    朱桐倆手一拍：“怎么判斷？因為那個學生就是大段抄的人藝的院刊！”

    郝狨不敢言語了，《人藝院刊》發行量小但影響力巨大，根本原因在于其重要內容會被《中國戲劇》摘錄，然后刊登發行全國。

    但徐容的理論實在太過顛覆，對于一向將斯氏體系奉為圭臬國內理論界而言，一旦刊登必將引起極大的爭議。

    相反，出身于前蘇聯的斯氏體系在美國混的就不是很開，甚至方法派能夠發展、成型，就是斯坦尼斯拉夫斯基的研究成果被特殊時代隔斷，導致李斯特拉斯伯格不得不自尋出路的產物，而徐容的不基于斯氏體系的理論，在一定程度上為方法派提供了一條全新的思路，相對而言更容易接受。

    張慧君在一旁尷尬地陪著笑，卻不知道怎么言語，從來沒有一次，讓他今天這么丟人。

    徐容是自家人還好，學校什么情況，他心里清楚。

    讓他感到難堪的是朱桐這位領導以及中戲郝狨的存在，當著倆人的面，他先是一頓昏天黑地的海吹，諸如“他個人努力鉆研是主要成因，但是也離不開北電良好的校風、學風的影響，更離不開北電教師的敦敦教誨。”、“為中國影、視、話三大行業輸出最頂級的人才是北電義不容辭的責任。”的牛逼吹的他心情大好，完了到了階梯教室，崔新琴比他更加大膽，以至于將翟天林和斯坦尼、布萊希特的高度。

    言猶在耳，以至于他此時恨不得找個地縫鉆進去。