愛(ài)丁堡中學(xué)的辦事效率的確很高，當(dāng)天中午就給陸誠(chéng)辦好了一切手續(xù)，下午就給安排好了宿舍，并且排好了課程表。

  香江的中學(xué)和內(nèi)地中學(xué)不太一樣。內(nèi)地的中學(xué)分為初中和高中，初、高中各有3個(gè)年級(jí)。而且實(shí)行的是九年義務(wù)教育，高中三年已經(jīng)不屬于義務(wù)教育。

  香江實(shí)行的是12年制義務(wù)教育，中學(xué)沒(méi)有中考，每個(gè)孩子都能上高中。而且高中下午只有兩節(jié)課，三四點(diǎn)就放學(xué)了。

  高中分為從中一到中三，相當(dāng)于內(nèi)地的初中，之后是中四、中五、中六，相當(dāng)于高中。再往上的可能還有中七，為大學(xué)預(yù)科班。

  陸誠(chéng)主要負(fù)責(zé)中六年級(jí)的音樂(lè)課程，六年級(jí)一共8個(gè)班，每個(gè)班級(jí)每周一節(jié)課，總共8節(jié)課，周二到周五，每天兩節(jié)課，而且課程都排在了下午，工作輕松無(wú)壓力，月薪一萬(wàn)二，學(xué)校包吃住。

  而且，這還只是基礎(chǔ)的工資收入。除了這些，如果學(xué)校搞什么活動(dòng)，需要音樂(lè)老師上臺(tái)表演，還有額外收入。

  如果有學(xué)生想要重點(diǎn)學(xué)習(xí)音樂(lè)，校內(nèi)補(bǔ)課有補(bǔ)課費(fèi)，校外補(bǔ)課有家教費(fèi)。

  不得不說(shuō)，有一項(xiàng)過(guò)硬的一技之長(zhǎng)，無(wú)論走到哪里，都不用為生計(jì)發(fā)愁。

  忙完一切的陸誠(chéng)，第二天上午來(lái)到辦公室，就聽(tīng)到酷似“石榴姐”的地理老師石老師在那里抱怨：“六八班新轉(zhuǎn)來(lái)那個(gè)學(xué)生，真是笨死了。提問(wèn)問(wèn)題什么都不會(huì)，上課還在那里發(fā)呆打瞌睡。我用板擦丟他，他還說(shuō)什么襲警，真是搞笑。我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么笨的學(xué)生。”

  “是不是那個(gè)叫周星星的？他確實(shí)什么都不會(huì)，正上著課，還在那里走神唱歌，我也用板擦丟了他。”

  “真不知道這家伙是怎么轉(zhuǎn)到我們愛(ài)丁堡中學(xué)的，以后可是有的頭疼了。”

  一旁的何敏抬起頭來(lái)：“青春期的孩子，調(diào)皮一些也正常嘛，咱們多費(fèi)一些心思。”

  “對(duì)了，何老師不是六八班的輔導(dǎo)老師嗎？等你見(jiàn)到那個(gè)周星星，你就知道他有多讓人頭疼了。”

  何敏搖了搖頭，轉(zhuǎn)而看向剛坐在斜對(duì)面的陸誠(chéng)：“陸老師，今天下午應(yīng)該是你的第一節(jié)音樂(lè)課吧？到時(shí)候我剛好沒(méi)課，不知道能不能過(guò)去旁聽(tīng)一下？聽(tīng)李主任說(shuō)，陸老師的樂(lè)器演奏有大師級(jí)的水平，我也是很好奇呢。”

  中史老師立刻點(diǎn)頭：“李主任說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，陸老師的水平我可是親眼見(jiàn)過(guò)的，比外面那些開(kāi)音樂(lè)會(huì)的都要厲害呢。”

  “那我們都去捧捧場(chǎng)，陸老師不會(huì)介意吧？”

  “不介意，歡迎歡迎。”

  “真是太可惜了，我下午有課，沒(méi)時(shí)間欣賞陸老師表演了。”

  “我也是，下午有4節(jié)課呢，可有的煩了。”

  “陸老師，真羨慕你們這些教音樂(lè)和美術(shù)的，每周就那么幾節(jié)課，多輕松。”

  一群老師說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就熟悉了起來(lái)。

  相比于外面職場(chǎng)上復(fù)雜的人際關(guān)系，校園辦公室里的關(guān)系要多少和諧一些，各科老師之間基本上是互相配合，平常偶爾還會(huì)互相調(diào)個(gè)課。

  下午第一節(jié)課，音樂(lè)教室。

  陸誠(chéng)提前10分鐘走進(jìn)教室，簡(jiǎn)單查看了一下各種樂(lè)器，給鋼琴、小提琴、大提琴等樂(lè)器稍微調(diào)了一下音，又檢查了一下其他的樂(lè)器，對(duì)整體的環(huán)境還是很滿意的。

  除了陸誠(chéng)，愛(ài)丁堡中學(xué)還有其他六位音樂(lè)老師，原本是分別負(fù)責(zé)六個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課。由于陸誠(chéng)之前表現(xiàn)太過(guò)突出，教務(wù)處主任直接讓那位教六年級(jí)的音樂(lè)老師去教五年級(jí)了。

  六年級(jí)的八個(gè)班中，一班屬于最好的班級(jí)，不止是指學(xué)生的成績(jī)，也同樣是指整體學(xué)生們的家庭背景。在六一班的學(xué)生中，有不少學(xué)生的家長(zhǎng)都是政府要員。

  八班則是墊底的班級(jí)，學(xué)生的整體水平是最差的，學(xué)生家長(zhǎng)的背景也是如此。

  當(dāng)然，即便是最差的八班學(xué)生，家中也基本都是做生意的，又或者是公司高管。

  畢竟，一般家庭也負(fù)擔(dān)不起愛(ài)丁堡中學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)。

  在整個(gè)香江，像這樣的貴族學(xué)校并不占少數(shù)。愛(ài)丁堡中學(xué)也只是其中一個(gè)，而且還不是最好的。

  畢竟，香江是出了名的富裕，最不缺的就是有權(quán)有勢(shì)有錢的人。

  下午的上課鈴聲即將響起時(shí)，一群穿著校服的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)課堂，見(jiàn)到陸誠(chéng)時(shí)都主動(dòng)行禮問(wèn)好。

  當(dāng)上課鈴聲響起，全班36名同學(xué)已經(jīng)全部到齊，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊聲問(wèn)好。

  打過(guò)招呼之后，陸誠(chéng)微笑的看著下面的同學(xué)：“同學(xué)們，以后我就是大家的音樂(lè)老師。接下來(lái)的一年里，將由我?guī)ьI(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)音樂(lè)課程。音樂(lè)課不是語(yǔ)數(shù)英，也不是物化生，大家不用過(guò)于拘謹(jǐn)，完全可以放輕松。