當學生們陸續走進教室，陸誠照常先了解了一下學生們的音樂基礎，隨后便開始講課：“對咱們班的情況，我已經有了一個大概的了解。咱班的大多數同學，好像對音樂并不怎么感興趣。

  你們或許不知道，音樂之中其實蘊含著強大的力量，可以振奮人心，讓人積極奮發，也可以消磨意志，讓人情緒低迷。甚至，可以通過催眠曲，讓同學們在很短的時間內陷入昏睡。”

  “老師，你不要嚇唬我們啊，催眠術可沒那么神奇。”

  “對啊，就算是催眠術，也和音樂沒有太大的關系吧？我從小就聽過不少搖籃曲、催眠曲，也沒見有什么神奇之處。”

  陸誠微微一笑：“怎么？大家都不相信？”

  “不信。”

  “除非老師你能給我們演示一下。”

  “那好，我就給大家演示一下什么才是真正的催眠曲。”

  說罷，陸誠走到鋼琴前，隨手撥弄了一下琴弦，做好了演奏準備，實則則是同時開啟了催眠技能。

  催眠：可以借助一些道具、手段、音樂，又或者輕柔的語言暗示，讓人很快陷入沉睡或者失去自主意識。

  在此之前，陸誠已經花費六點命運點，兌換了3萬經驗，直接把催眠技能提升到了八級（4600/）。

  當陸誠在演奏音樂時，配合催眠技能使用，可以在一定范圍內起到群體催眠的作用，尤其是在封閉的教室內效果更佳。

  隨著陸誠的演奏開始，前后不到半分鐘，不少同學就紛紛打起了哈欠，有些本來就沒休息好的同學，直接就歪在椅子上泛起了瞌睡。

  在這些學生中，唯一還算清醒的就屬周星星了，可他昨晚忙著功課，本身也沒有休息好，也只是比別人多撐了十幾秒，意識就逐漸模糊。

  當陸誠發動催眠技能的時候，被催眠的對象越是沒有防備，意志力越差，催眠的效果就越好。

  相反，如果一個人意志力堅定，并且警惕性十足，催眠的難度就要大大提高。

  很顯然，這些并沒有接受過專業訓練的學生們，意志力都很一般，再加上身處學校內，也沒有什么防備，很快就一個個歪倒在那兒，鼾聲如雷。

  甚至，在教室外面也傳來了一陣打鼾的聲音。

  陸誠并沒有停止，而是完完整整的演奏完一首催眠曲，讓教室內外的人全都陷入了深度睡眠。

  之后，陸誠走到那個學生莊尼身邊，小聲問道：“莊尼同學，聽說你是跟大飛混的？”

  莊尼此時完全失去了意識，正陷入深度睡眠，卻偏偏對陸誠的聲音做出了回復：“是啊，大飛是我老大，很威風的。”

  “那你知不知道他們在販賣軍火？”

  “知道啊，他們有很多AK47。”

  之后，陸誠又詢問了多個問題，詳細了解了一些有關大飛的情報。

  就在此時，陸誠聽到走廊外傳來一陣腳步聲，便及時停止了詢問，并暗示莊尼什么也沒發生，只是做了個夢。

  當莊尼醒來之后，將會完全不記得這些。

  “達叔，你怎么睡在了這里？”

  聽到窗外的聲音，陸誠也走了出來，看到是一位女老師，就打了個招呼：“劉老師好，我剛剛正在給學生彈奏催眠曲，沒想到把走廊上路過的達叔也給催眠了。”

  那位女老師還有些不相信：“什么催眠曲？這么厲害的嗎？”