磯源裕香的臉忽然有些燥紅，揉捏著頭發(fā)上的發(fā)絲說(shuō)：

    “本來(lái)是在練習(xí)的......但是櫻子說(shuō)我好像要數(shù)學(xué)補(bǔ)考，然后就一下子沒(méi)心情練習(xí)了。”

    “抱歉，我不是故意在這里說(shuō)的。”由川櫻子說(shuō)。

    “啊不不不，我沒(méi)怪你的意思。”磯源裕香連忙解釋道，“不如說(shuō)是我浪費(fèi)了你練習(xí)的時(shí)間......”

    北原白馬將筆記本提包放在前臺(tái)上，直白地問(wèn)道：

    “磯源同學(xué)，你成績(jī)很差嗎？”

    “唔......”磯源裕香垂頭喪氣地說(shuō)，“還行吧，自我感覺(jué)是一般的，不能說(shuō)......差吧？”

    “要補(bǔ)考？”

    他的言外之意好像在說(shuō)「不差為什么要補(bǔ)考」？

    “呃.......”

    在磯源裕香啞聲的時(shí)候，由川櫻子解釋到她其實(shí)很努力，但不知為何成績(jī)經(jīng)常不理想。

    北原白馬多少能體會(huì)到這種感覺(jué)——

    學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥杏危匠：芘Γ隽撕芏嗔?xí)題冊(cè)，可真的到了考場(chǎng)就經(jīng)常會(huì)對(duì)題目露怯，靈光是一點(diǎn)沒(méi)有，導(dǎo)致最終成績(jī)不理想。

    可讓人奇怪的是，這樣的學(xué)生向來(lái)會(huì)被人請(qǐng)教，同時(shí)也教授的很好，可困惑的是，她自己考試的時(shí)候卻得不到高分。

    很可悲，努力得不到好的回報(bào)。

    不對(duì)，也可能是她的努力只能得到這些回報(bào)，不努力反而會(huì)更差。

    怪不得系統(tǒng)只給磯源裕香判定D的成長(zhǎng)性。