焦陽揉著太陽穴，笑著笑著心里涌上一陣悲哀。這是一群多么可愛的孩子啊，只因為教育環境的問題，限制了現在的發展，也許將來還要繼續在這山溝里生活下去。

    “你們沒學過百以內的加減法么？”

    “學過，林老師教了一半，后來走了。后來高老師就教乘法了?！?br/>
    “林老師教了！”

    “沒教！”

    “不對，沒教完！”

    班里亂成一鍋粥。焦陽立刻組織紀律，“不管教沒教，今天我再給大家講一遍?！?br/>
    他從來沒有這么有耐心過，一遍遍地教，一題題地練，不會的手把手再教……

    師姐的語文課上也是差不多的效果，她叫同學們用“方便”來造句子。第一個舉手的又是林紅，“我家的方便面有一塊的有五毛的！”

    大家哄堂大笑，林紅漲紅了臉坐下，“笑什么笑？”

    師姐再叫其他人造句，卻誰也造不出。師姐繼續引導他們：“想想生活中哪些事是不夠方便的呀，你們想怎么改善一下呀?！?br/>
    終于有一只只小手舉了起來，“最近總停電，奶奶就在油燈下給我做鞋，要是天天有電，那就方便了！”

    “我家在云英山那頭養羊，我每天上學都要爬兩個多小時的山路，要是有火車，那就方便了！”

    “冬天教室太冷了，戴手套上課寫字不方便！”

    ……

    師姐聽到最后，已經忘了去判評價，二十六歲的人了，眼淚當場就差點掉了下來。

    班小花和高樹這一組英語則比任何一組都不順利。這群孩子根本就沒接觸過英語，而且一點興趣也沒有。

    班小花從二十六個字母講起，講到最后，大家只記得“ABC”三個。更多的孩子臉上現出了不耐。